撼动人心还是拷问人性.docVIP

撼动人心还是拷问人性？-中学语文论文 撼动人心还是拷问人性？ ——《斑羚飞渡》的人文解读与思考 徐一波 一直以来，人们对《斑羚飞渡》的解读高度一致：颂扬斑羚勇于牺牲、视死如归的精神，启示人们思考人与自然、人与动物的关系，培养学生珍视生命、关爱动物的感情。无疑，斑羚们面对困境时表现出的临危不乱之智慧，面对死亡时表现出的自我牺牲之勇气，面对选择时表现出的自主自愿之无私，这一切都强烈地冲击涤荡着读者的心灵。 然而，结合教学过程中的体验与感悟，细细地品读《斑羚飞渡》的字字句句，笔者深刻认识到：《斑羚飞渡》不仅能撼动人心更能拷问人性。《语文课程标准（2011版）》强调：要努力发挥“语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用”，要“注意课程内容的价值取向”。笔者认为课文忽视了人性，主题的价值取向也发生了偏离。鉴于此，笔者尝试着从人文角度出发对课文做如下解读与思考。 一、无为展现冷漠 在这一撼动人心的悲剧发生的时候，人类的代表——狩猎队的队员们都做了什么呢？让我们走进小说，走近文本，品评分析。 开篇简洁介绍，“我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上”，可见，狩猎队人多势众，他们有猎枪还有猎狗，俨然有强者的霸气与傲气。分组协作，利用猎狗，把“七八十”只斑羚“逼”至绝境，此时的狩猎队员们该是很为人类所谓的“智慧”得意吧。 不错，课文中，猎人