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基于TＲIZ理论的环保清洁黑板擦创新设计王冰沈建华古斌( 西南科技大学制造过程测试技术教育部重点实验室四川绵阳621010)摘要: 以 TＲIZ 理论为基础，分析了现有黑板擦存在的技术冲突和物理冲突问题。基于便宜、清洁、方便的原则，从控制粉笔灰的污染、实现黑板局部擦除、设计更好的黑板擦毛刷三个方向进行改进设计。介绍了基于人字形擦子、万向轮、叶轮、百叶窗式过滤装置设计的环保清洁黑板擦。关键词:环保 黑板擦TＲIZ冲突 创新设计中图分类号:TH122;TS951．71文献标志码:A文章编号:1671－8755(2014)01－0078－04InnovativeDesignofanEnvironmentallyFriendlyBlackboardEraserBasedonTＲIZWANGBing，SHENJian－hua，GUBin(KeyLaboratoryofMinistryofEducationforManufacturingProcessTestingTechnology，SouthwestUniversityofScienceandTechnology，Mianyang621010，Sichuan，China)Abstract:BasedonTＲIZtheory，thetechnicalandphysicalproblemswiththeexistingeraserwereana-lyzed．Withinexpensiveness，cleannessandconvenienceasthedesigningprinciples，theeraserwasopti-mizedinthefollowingthreeaspects:controllingashpollution，betteringthebrushdesign，andrealizingpartialrubbing．Finally，the kindsofblackboard eraserofhuman－shaped，univeral－wheels，impellerandshutter－fillerswereproposed．Keywords: EnvironmentalProtection; BlackboardEraser; TＲIZ;Conflict; InnovativeDesign于10mg/m3的国家卫生标准，不能实现局部擦拭。有些可以吸尘，但这类吸尘黑板擦价格较贵，结构比较复杂［5］。综上，我们从控制粉笔灰的污染、实现黑板局部擦除、设计更好的黑板擦毛刷3 个方向，本着便宜、方便、清洁的角度进行改进设计。粉笔的成分是碱性物质，粉笔灰的微粒具有很强的病菌吸附能力。教室内粉尘浓度研究表明:教师讲课时，讲台处的粉笔灰浓度为15． 1～19．3mg/m3，高于10mg/m3的国家卫生标准［1］。粉笔灰属于碱性物质，含有较大量的重金属镉、有害病菌，对教师和学生的耳、鼻、喉部、呼吸系统和皮肤容易造成炎症。关于教室粉尘问题，目前有静电除尘，利用静电吸附粉尘［2］;大功率吸尘器，将粉尘吸走［3］;雨刷装置刷擦黑板［2］;将黑板擦固定在导轨上，利用导轨上下和左右移动来擦除粉笔灰［4］。但这些没有解决粉尘随处飘散的问题，不能达到控制讲台粉尘低基于TＲIZ理论的黑板擦问题分析11．1冲突问题描述TＲIZ理论将工程中的冲突分为技术冲突和物理冲突两类。根据 Altshuller 的定义，技术冲突是指一个作用同时导致有用和有害两种结果，常表现为收稿日期:2013 －07－04作者简介:王冰(1990—)，男，硕士研究生，研究方向为智能切削，创新设计。E－mail:w058@qq．com第1期王 冰，等:基于TＲIZ理论的环保清洁黑板擦创新设计79两个子系统(功能、特性或参数)A与B之间的冲突，当A得到改善时，B随之被恶化［6－7］。分析可知，方便、价廉的吸尘黑板擦的“可制造性”和“制造精度”是一对符合上述特点的技术冲突:有用特性“可制造性”(A)的提高将导致有害特性“制造精度”(B)的降低［8］。同理，黑板擦的“可制造性”分别与“装置的复杂性”、“静止物体的质量”、“静止物体的体积”等有害特性也存在技术冲突。1．2黑板擦的技术冲突发明原理解决方案。发明原理是TＲIZ的核心内容之一，共有40条，用编号体现在矩阵元素里。运用时，一对冲突最多不超过4条解决原理，以免使用原理过多反而使问题的解决复杂化。将黑板擦希望改进的特性“可制造性”及其可能产生负面影响的特性“制造精度”、“装置的复杂性”、“静止物体的质量”、“静止物体的体积”等组成TＲIZ冲突矩阵表，得到环保清洁黑板擦的冲突矩阵，如表1所示。行与列各技术特性交点处的数字表示解决相应冲突适合使用的发明原理的编号。该矩阵表达了T