6、爬山虎的脚-教学设计.docxVIP

教学基本信息课题爬山虎的脚设计者晋万丽学科语文年级四（2）教学内容引导学生自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文。课时数2一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、学会本课生字新词,能背诵教材所指定的段落。　　2、引导学生自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文。　　3、使学生了解作者是怎样围绕一个意思写好片段的；继续培养学生留心和细致观察事物的习惯。二、教学重、难点　1、作者是怎样围绕爬山虎的特点写好片段的。2、爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。三、教学资源准备（1）实地观察爬山虎。（2）写观察爬山虎的日记。2、投影片。3、多媒体课件：（1）爬山虎的脚爬墙示意图。　　　　　　　（2）一堵墙上的爬山虎。四、教学过程　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时课时目标：　　　１、熟读课文，初步理解课文内容；　　　２、学会生字新词；　　　３、给课文分段；　　　４、了解爬山虎生长的地方、模样、颜色。教学准备：1、实地观察爬山虎。2、写观察日记。教学过程：一、导入新课：　　　１、谜语：　　　　（１）上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。（丝瓜）　　　　（２）上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。（葡萄）　　　　　　　我们要是种丝瓜和葡萄，首先要做一项什么工作？　　　　　　　（搭架子。不搭架子，丝瓜和葡萄就不能往高处生长。）　　　２、导语：　　　　　同学们知道了，葡萄和丝瓜都是靠搭架子