中职学校儿童文学教学方法探析.docVIP

精品论文 参考文献 中职学校儿童文学教学方法探析 ◇ 陈孟馨 （广西玉林市第一职业中等专业学校 玉林 537000） 【摘 要】本文就当前中职学校学前教育专业儿童文学教学的研讨，从三个方面阐述了如何提高学前教育专业学生的儿童文学教学效果，为学生将来胜任幼教工作打下坚实基础。 【关键词】学前教育；儿童文学；教学 儿童文学是学前教育学生从事幼儿教育工作所必备的专业知识，它包括儿歌、童话、童话剧、散文与散文诗，图画故事，幼儿故事，幼儿戏剧等方面。儿童文学作为一门独立的学科，在学前教育教学中起着举足轻重的作用。既是学前教育专业学生一门非常重要的文学课，又是一门专业必修课, 因此教师应根据学生的实际，结合学科特点，鼓励学生大胆创新，促进主动发展意识的养成，为胜任未来的幼教工作打下坚实的基础。 中职学校由于生源等因素的影响，学生文化基础普遍较差，文学功底偏低，长期以来教师的儿童文学教学，又都是注重知识的掌握而忽略了课堂气氛的活跃。一般以教师讲解,学生听课为主。教师往往强调文学性，过于重视作家、作品的解读，再加之教材的局限性等原因，造成学生学习不主动，缺乏学习的积极性，形成儿童文学教学效果不显著的局面。 笔者在中职学校执教多年，在长期的儿童文学教学实践中，通过对学前教育专业学生情况的持续分析和实践，不断尝试，努力改进