七年级历史下册-复习资料提纲.doc

初中七年级历史下册 复习资料提纲背诵（人教版） 七年级下册历史背诵 说明：划有“ ”的题目是填空题，题号前标有“■”的是问答题。题号前标有“了解”的题目，不要求背诵，但应该多读几遍并且理解，有能力的同学可以背诵。 第一块 第1课：1、581年，杨坚建立隋朝，定都长安。隋文帝杨坚统治时，国家出现统一安定的局面。 2、589年，隋朝统一天下，结束了南北朝时期的分裂局面。 ■3、隋朝大运河开凿于何时？开凿的目的和意义分别是什么？中心点、最北端、最南端分别在哪里？它可以分为哪几段？ 答：时间：隋炀帝时。 目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 意义：大大促进了我国南北经济的交流。 三点：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。 四段：（由北往南）永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 ■4、中国封建社会分为哪五个时期？每个时期分别有何特征？ 答： 时期 特征 秦汉时期 统一的多民族国家建立并得到初步巩固 三国两晋南北朝时期 国家分裂与民族大融合 隋唐时期 国家大一统，经济文化高度繁荣与开放 宋元时期 我国经济重心由黄河流域转移到长江流域；民族进一步融合；经济文化继续发展 明朝和清朝前期 统一的多民族国家得到发展和巩固；专制统治不断强化，社会危机日益加深，中国逐渐落后于世界历史潮流 第二块 第2课：1、618年，隋朝灭亡，李渊建立唐朝，定都长安。 2、唐太宗时，任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦作宰相，人称“房谋杜断”。 3、唐太宗时，著名的谏臣是魏征。 4、武则天是我国历史上唯一的女皇帝，人称她的统治“政启开元，治宏贞观”，对唐朝走向繁盛具有承上启下的作用。 ■5、贞观之治出现于何时？如何评价唐太宗（贞观之治局面出现的原因）？ 答： 时间：唐太宗时。 评价唐太宗：唐太宗是我国古代杰出的政治家。 ①他吸取隋亡教训，减轻农民负担，发展生产，提倡节俭，促进了社会经济的恢复和发展。 ②他任用贤才，重视纳谏，对国家稳定和各项政策顺利实施起了重要作用。 ③合并州县，精简机构，加强了中央集权。 ④完善了隋朝的科举制，扩大了统治基础。 ⑤实行开明的民族政策，加强了对少数民族地区的联系与管辖。 ⑥实行开放的对外政策，发展对外交流，促进了唐文化的传播和发展。 在他统治时期，出现了贞观之治的局面，为唐朝的繁盛奠定了基础。 第3课：1、唐玄宗统治前期，重用人才（姚崇），发展生产，整顿吏治。社会稳定，经济繁荣，国力强盛，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”，也可称为“开元之治”。 2、唐太宗、武则天、唐玄宗治国措施的共同之处是：重用人才；发展农业生产；设立行政机构加强对少数民族的管辖。 3、唐朝时，南方水稻广泛采用育秧移植栽培。唐朝时出现曲辕犁和筒车。唐朝的越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩十分出名。 第三块 第4课：1、隋炀帝时，我国科举制度正式诞生。在清朝末年或1905年被废除，共延续1300多年。 ■2、我国科举制度如何诞生和完善，有何影响？ 答：诞生：①隋文帝时，通过分科考试选拔人才，开创了科举制的先河。 ②隋炀帝创设进士科，标志着科举制度正式形成。 完善：唐朝增设科举考试的项目，最为重要的有进士科和明经科。 ①唐太宗时，扩大国学规模。 ②武则天时，增设殿试和武举。 ③唐玄宗时，诗赋成为进士科的主要考试内容。 影响：①科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。 ②科举制促进了教育事业的发展。 ③科举制也促进了文学艺术的发展。 ■3、有位史学家说：“科举制的实行，用统一的标准来选拔社会上的优秀分子，使之参与了国家的政治。”明清之际著名思想家顾炎武沉痛地说：“八股的毁灭文化等于秦始皇的焚书！八股文的败坏人才，却比秦始皇在咸阳郊外坑儒还厉害。”（1）这两种看法是否矛盾？为什么?（2）请就科举制度从隋唐产生到明清以后衰落的历史，谈谈你对其作用的评价。 答：（1）不矛盾。因为这两段话是对科举制度在不同时代所起的作用的评价。 （2）隋朝建立科举制，改善了用人制度，扩大了地主阶级的统治基础，促进了教育事业的发展，促进了文学艺术的发展。 明朝科举制考试内容限制在四书五经范围内，八股取士使许多读书人不讲求实际学问，束缚了知识分子的思想。 第四块 第5课：1、藏族的祖先是吐蕃；维吾尔族的祖先是回纥；彝族和白族的祖先是六诏。满族的祖先是靺鞨。 2、“和同为一家”形容的是唐朝与吐蕃的关系十分密切；“车书本一家”形容的是唐朝与靺鞨的关系十分密切。“海东盛国”指的是靺鞨族中的粟末靺鞨建立的渤海国。 3、唐太宗由于实行开明的民族政策，得到少数民族的拥戴，被少数民族尊奉为“天可汗”。 ■4、唐朝与吐蕃交往的史实有哪些？ 答：①唐太宗将文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布。 ②唐中宗将金城公主嫁给尺带珠丹，吐蕃与唐朝“和同为一家”。 ③8