检索结果-北方工业大学图书馆.ppt

“文献检索与利用” 课程总结 一、信息意识 遇到各种疑难问题时，不要慌张，应仔细想想，用怎样的途径才可能找到所需问题的答案和解决问题的方法。 例如：联机书目查询目录、搜索引擎、各种专业网站、各种载体类型检索工具、各种类型的原始文献等。 二、检索技能 与利用（检索 步骤各环节要 熟练掌握） 当前面临的主要问题 1、关键词的选择： * 选用涵盖主要主题概念的词汇，关键词必须清楚界定研究主题。 例如: 环境污染 ( 环境) * 选用意义明确的词汇，不用一般的、共通性的字汇。 例如: 发展 探讨 * 选用实质意义的概念词，不使用过长的词组或短语。 例如: 大学生 素质教育 (大学生的素质教育) * 选用各学科的专门用语来检索各学科的资料库，不能用一般性的词或  通俗用语来作关键词。 例如: 高等数学 (高数) * 注意同义词的选择 例如:私立大学 民办大学 民办高校 民办高等教育 2、检索工具选择 * 首先要保证所选择的资源与检索课题的学科一致，其次应考虑所选资源在该学科领域的权威性如何，尽量使用权威性的专业数据库作为检索工具。 * 了解参考资源收编的范围和特色收藏，包括资源收录的资料跨越的历史年代、覆盖的地理范围、是单语种还是包括多种语言、信息类型是什么等等。 * 了解参考资源的检索方法和系统功能。 * 了解并有效利用检索系统的助检手段和辅助工具，如检索帮助、培训课程等。 例如:各种检索需求很多，只列举几种供参考 （1）学习当中的疑难问题，可通过联机目录查找  教学参考书、习题解答等。 （2）写学年论文、毕业论文，可用各类型专业数 据库、专业网站等。 （3）娱乐、休闲、新闻、生活相关问题，可用 搜索引擎等。 （4）升学、留学，可用各机构网站、名录等。 （5）就业：名录、与经济有关的数据库资源 例1：加强高校文献检索教育,提高大学生文献检索能力 （文献检索+文检课）*（检索能力+检索素质）*(大学生+高等学校） 例2：中国环境污染造成的经济损失 中国*经济损失*环境污染; 中国*损失*环境污染*(估算+评估+分析) 例3: 校内伤害事故法律对策研究 (校内+校园+学校+中小学+大学）*伤害*（防范+法律对策） 例4: 跨国公司经营管理研究 （跨国公司＋跨国企业＋跨国经营）* 管理 检索结果90篇 跨国公司*管理 检索结果55篇 4、评估检索结果，优化检索策略 （1）评估检索结果 * 记录是否提供你对所研究的课题全面的认识和了解 * 记录是否涵盖部分或某些部分的研究课题 * 记录是否涵盖研究课题所包括的国家或地方的情况 * 当检索结果显现太多和研究课题不相关的记录、显现太少和研究课题相关的记录或没有和课题相关记录时，必须重新思考并建立检索命题，对检索策略进行优化，进行缩检或扩检 4、评估检索结果，优化检索策略（2） （2）检索策略的优化 √ 检索的细化 * 主题细化，或者用主题词表、索引词表选择更专指的主  题词或关键词 * 通过浏览结果选择更专指的词 （车 火车） * 运用算符and，not 等限制或排除 * 指定字段检索，例如：篇名、关键词 * 从年代和地理及语言、文献类型上限制 4、评估检索结果，优化检索策略（3） √ 检索的扩展 * 对已确定的检索词进行其同义词、同义的相关词、缩写和全称检索。例：WTO 世界贸易组织 * 利用系统的助检手段和功能，有的系统提供树形词表浏览，使我们可以用规范词、相关词、更广义的上位词进行扩展。 例如：英语 英语语法 * 利用论文所征引的参考文献，当找到和课题相关的论文时，可参考其所征引的参考文献。 使用运算符OR 或截词符“*” 、“ ？” 等进行扩展检索。 信息 or information 5、获取原文 * 检索工具