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建设多元化全方位制度化常态化职业技术教育评估体系杨应崧提纲一前两轮高职评估的简要回顾二教育评估发展动向的启示三多元化全方位制度化常态化的职业技术教育评估体系的初步设想一前两轮高职评估的简要回顾第一轮高职评估人才培养工作水平评估功不可没达成了预期目标未出现一放就乱一抓就死的折腾局面符合初级发展阶段需要规范了院校管理争取了投入加强了宏观管理促进了高职教育理论的学习研讨和改革的实践探索一前两轮高职评估的简要回顾第一轮高职评估人才培养工作水平评估引发反思来自各方批评元评估院校作假应付结论信度可疑不成正态
建 设
多元化、全方位、制度化、常态化
职业技术教育评估体系
杨应崧
2013·11
提 纲
一、前两轮高职评估的简要回顾
二、教育评估发展动向的启示
三、多元化、全方位、制度化、常态化的
职业技术教育评估体系的初步设想
一、前两轮高职评估的简要回顾
1.第
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