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也谈如何上好小学语文的朗读课 摘要：朗读训练是语文教学不可缺少妁手段。目前中小学语文教学中一个比较突出的现象，应该引起我们的重视，那就是郎读训练被忽视了。语文课上教师很少作示范朗读，“书声琅琅”这一形容校园景象的词语似乎巳消失了。朗读这一行之有效的传统小学四级开始就逐渐大量的课文分析代替了。过分强调课文分析而忽视朗读训练的做法已经给我们的语文教学带采了严重的不良后果。如何上好小学语文的朗读课是小学语文教师必须思考的一大问题。 关键词：：小学语文 教学 朗读 朗读是小学生语文教学中不可缺少的一个重要手段。任何一篇范文的教学，没有讲解同然不行，没有朗读，也同样不能很好地完成教学任务。因为学生通过朗读，既领会了文章的主旨、思想、意蕴，即受到熏陶感染；又锻炼了语言表达能力。那么，语文教学中上朗读课需要注意哪些问题呢?笔者根据自己多年的教学经验．总结了以下几种方法供大家参考： 切忌死气沉沉，毫无生气。要创设情境，激发兴趣。 兴趣是最好的老师，首先要让学生有读的兴趣，读的欲望，只有能有欲望才能愿意去干，只有有了兴趣才能乐意去干。激起学生的兴趣，才可充分调动其积极性，才能确保其会主动地学习。其次在朗读中要让学生进入课文和情境。只有人情入境才能真正掌握内容把握情感，才能有感情地朗读课文。朗读训练是师生参与的双边活动。教师的示范朗读。可以融情于声，把书面语言变为口头语言，并声情并茂地感