普通高校本科教学审核知识.ppt

（二）审核评估重点 （三）审核评估标准 （三）审核评估标准（续） 2.1 教师队伍（续） 对于研究型人才培养：要求教师中具有博士学位的比例不低于60％；教师中外籍教师、具有海外教学背景或获得国际著名大学学位的比例不低于10％；教授副教授为本科生授课比例不低于95％；教师有机会参加国际会议、出国访问、访学等。 2.1 教师队伍（续） 对于应用型人才培养：要求教师中具有硕士、博士学位的比例不低于60％；符合岗位任职资格的主讲教师比例不低于90％；具备专业（行业）职业资格和任职经历的比例不低于30％。 2.2 学习条件 学习条件是学校为学生学习所提供的所有条件，包括实验室、图书资料、网络、实习、实践、实训基地、教室等，以及为保证学生有效学习所建立的学生学习支持系统，包括有效的学业指导和心理咨询等。 基本要求：学校应以学生需求为服务宗旨，为学生提供恰当并充足的学习资源，图书馆、体育设施、实习、实践、实训基地等能够满足人才培养要求，并建立全方位的学生学习支持系统。 2.2 学习条件（续） 对不同类型学校的学习条件可提不同的要求，例如，对以培养研究型人才为主的学校应要求将高水平的科研资源、学科资源转化为教学资源；积极引进国外优质教学资源，为学生提供多途径学习异国文化的机会等。 2.3 教学经费