2012年国家公务员章晓铭言语理解强化提高讲义.docVIP

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2017-12-23 发布于浙江
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2012年国家公务员章晓铭言语理解强化提高讲义.doc

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2012年国家公务员章晓铭言语理解强化提高讲义

强化提高班讲义言语理解与表达主讲：章晓铭目录第一讲：高分技巧综述................................................................................................................2 第一部分：试题构成分析.........................................................................................................2 第二部分：片段阅读高分技巧.................................................................................................2 片段阅读技巧运用（一）.........................................................................................................2 技巧 1、通过结构层次+关联关系分析把握材料的表面主旨（一）.......................................2 第二讲：片段阅读技巧运用（二）.............................................................................................3 技巧 1、通过结构层次+关联关系分析把握材料的表面主旨（二）.......................................3 第三讲：片段阅读技巧运用（三）............................................................................................5 技巧 2：通过表面主旨把握材料的隐含文意...........................................................................5 技巧 3：通过宏观项项分析，和选项推导关系判断隐含文意.................................................5 技巧 4：通过道理提取分析故事隐含意...................................................................................5 第四讲：片段阅读技巧运用（四）.............................................................................................7 技巧 7：通过“程度、范围、对象、逻辑关系、时态”偷换和替换分析细节对错...............7 技巧 8：通过逻辑语意关系考虑词句指代意思.......................................................................7 技巧 9：通过就近原则和一句主语分析词语指代....................................................................7 技巧 10：通过标志词和选项排列语序.....................................................................................7 技巧 11：通过语境语意分析，选择语句填空.........................................................................7 技巧 12：通过最后一句判断下接内容...................................................................................7 第五讲逻辑填空技巧分析........................................................................................................10 逻辑填空技巧（一）................................................................................