生涯发展教育融入数学领域教案设计.docVIP

性別平等教育融入數學領域教案設計 一、主題：『女生一定跑得比男生慢嗎？』 二、對象：一年級學生 三、節數：2節課，共90分鐘 四、設計理念： 在國，開始有了明顯的差異，女學生的多低於男學生，這種現象究竟是先天因素形成的，抑或後天因素造成的呢？忽視個別差異獨立自主的完整人格運用社會資源與個人潛能，培養能力，以適應社會環境的變遷。 3-4-11主動探究兩性平等相關議題 數學領域： 7-n-18能理解連比和連比例的意義。 7-a-01能由命題中用符號列出生活中的變量，並列出算式。 7-n-16能理解比例的意義（以實例說明正比、反比關係的意義）。 7-a-12能認識變數與函數。 7-a-13能舉出例子