备战2018年高考数学 解答题高分宝典 专题02 数列数列（核心考点）理.docVIP

专题0 核心考点一等差数列、等比数列的综合问题 解决等差、等比数列的综合问题时，重点在于读懂题意，灵活利用等差、等比数列的定义、通项公式及前项和公式解决问题，求解这类问题要重视方程思想的应用. 【经典示例】已知首项为的等比数列{an}不是递减数列，其前n项和为，且S3＋a3，S5＋a5，S4＋a4成等差数列. (1)求数列{an}的通项公式； (2)设Tn＝Sn－，求数列{Tn}的最大项的值与最小项的值. 答题模板 第一步，设量：等差数列、等比数列的运算往往先设出基本量（首项、公差或公比、项数等）. 第二步，列式：利用等差数列、等比数列的通项公式、前项和公式及中项等确定等量关系. 第三步，求解：化简等量关系求得结果. 第四步，反思：反思回顾，查看关键点、易错点，对结果进行估算，检查规范性. 【满分答案】(1)设等比数列{an}的公比为q， 因为S3＋a3，S5＋a5，S4＋a4成等差数列， 所以S5＋a5－S3－a3＝S4＋a4－S5－a5，即4a5＝a3， 于是q2＝＝. 又{an}不是递减数列且a1＝， 所以q＝－. 故等比数列{an}的通项公式为an＝× ＝(－1)n－1·. (2)由(1)得Sn＝1－＝ 当n为奇数时，Sn随n的增大而减小， 所以1Sn≤S1＝， 故0Sn－≤S1－＝－＝. 当n为偶数时，Sn随n的增大而增大， 所以＝S2≤Sn1， 故0Sn－≥S2－＝－＝－. 综上，对于n∈N*， 总有－≤Sn－≤. 所以数列{Tn}最大项的值为，最小项的值为－. 【解题技巧】解决等差数列与等比数列的综合问题，既要善于综合运用等差数列与等比数列的相关知识求解，更要善于根据具体问题情境具体分析，寻找解题的突破口. 模拟训练 1.已知{an}是等差数列，{bn}是等比数列，且b2＝3，b3＝9，a1＝b1，a14＝b4. (1)求{an}的通项公式； (2)设cn＝an＋bn，求数列{cn}的前n项和. 【解析】(1)设等差数列{an}的公差为d，等比数列{bn}的公比为q， 由得 ∴bn＝b1qn－1＝3n－1， 又a1＝b1＝1，a14＝b4＝34－1＝27， ∴1＋(14－1)d＝27，解得d＝2. ∴an＝a1＋(n－1)d＝1＋(n－1)×2＝2n－1(n＝1，2，3，…). (2)由(1)知an＝2n－1，bn＝3n－1，因此cn＝an＋bn＝2n－1＋3n－1. 从而数列{cn}的前n项和 Sn＝1＋3＋…＋(2n－1)＋1＋3＋…＋3n－1 ＝＋＝n2＋. 核心考点二数列的通项与求和 数列的通项与求和是高考必考的热点题型，求通项属于基本问题，常涉及与等差、等比的定义、性质、基本量运算.求和问题关键在于分析通项的结构特征，选择合适的求和方法.常考求和方法有：错位相减法、裂项相消法、分组求和法等. 【经典示例】设等差数列{an}的公差为d，前n项和为Sn，等比数列{bn}的公比为q，已知b1＝a1，b2＝2，q＝d，S10＝100. (1) 求数列{an}，{bn}的通项公式； (2) 当d1时，记cn＝，求数列{cn}的前n项和Tn. 答题模板 用错位相减法解决数列求和的模板： 第一步，判断结构：若数列是由等差数列与等比数列（公比为）的对应项之积构成的，则可用此法求和； 第二步，乘公比：设的前项和为，然后两边同乘以； 第三步，错位相减：乘以公比后，向后错开一位，是含有（）的项对齐，然后两边同时作差； 第四步，求和：将作差后的结果求和，从而表示出. 【满分答案】(1)由题意有 即 解得或 故或 (2)由d1，知an＝2n－1，bn＝2n－1， 故cn＝， 于是Tn＝1＋＋＋＋＋…＋，① Tn＝＋＋＋＋＋…＋.② ①－②可得 Tn＝2＋＋＋…＋－ ＝3－， 故Tn＝6－. 【解题技巧】(1)一般地，如果数列{an}是等差数列，{bn}是等比数列，求数列{an·bn}的前n项和时，可采用错位相减法求和，一般是和式两边同乘以等比数列{bn}的公比，然后作差求解； (2)在写出“Sn”与“qSn”的表达式时应特别注意将两式“错项对齐”以便下一步准确写出“Sn－qSn”的表达式. 模拟训练 2.已知数列的首项，且满足． （1）求数列的通项公式； （2）设，求数列的前n项和． 【答案】（1）；（2）． 所以，所以． （2）由（1）知，， ，① ，② ①-②有， 解得：． 核心考点三数列的综合应用 数列是特殊的函数，以函数为背景的数列的综合问题体现了在知识交汇点上命题的特点，该类综合题的知识综合性强，能很好地考查逻辑推理能力和运算求解能力，因而一直是高考命题者的首选. 【经典示例】已知数列中，（为非零常数），其前项和满足． （1）求数列的通项公式； （2）若，且，求的值； （3）是否存在实数，使得对任意正整数，数列中满足的