【复习题】小学六年级毕业总复习日积月累复习题13周.docx

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【复习题】小学六年级毕业总复习日积月累复习题13周

小学六年级毕业总复习日积月累复习题班级:姓名:一、六年级上册日积月累习题 1、人物用“,”来赞扬默默无闻奉献的人们。 2、请你写一句描写菊花的诗句:,。 3、请你写一句描写春天的诗句:,。 4、热爱祖国是人们最朴实的情感,请你写一叵热爱祖国的名言: 5、人们用“,”来表达用真诚来打动别人,又用“,”来表达只要答应别人的就一定要做到。 6、“,”是鲁迅精神的真实写照。 7、,快走踏清秋。 8、写三个有关音乐的成语:(),(),()。写三个有关建筑方面的成语:(),(),()。写三个有关书法方面的成语:(),(),()。 9、请你写两句保护环境的宣传口号和标语:、。、。二、六年级下册日积月累习题人们用“,”来说明做事要一鼓作气才能做好,不能时断时停。人们用“,”来说明凡事没有十全十美感,不必过分挑剔。人们用“,”来说明练习的重要性。请你写一句有关春节的诗句“,”请你写一句有关中秋节的诗句“,”写一句有关正直的名言警句“,”古今中外的人很讲信用,写一句外国的有关诚信的名言警句:。8、写三个有关工作方法的成语:(),(),()。写三个有关工作态度的成语:(),(),()。写三个有关工作精神的成语:(),(),()。五年级上册日积月累 1、请你写两句关于读书方法的成名言警句:(),()。 2、、请你写两句关于读书益处的名言警句:(),()。3、用明月来寄托对家乡的千里相思的名句是:。4、请你写一句思念家乡的诗句:。5、请你写两句做事只要坚持就能成功的名言警句是:、、说明兄弟之间要和睦相处的名句是:。关于孝道的名句是:。诸葛亮的“)”说明了人要志向远大,志存高远。写三个团结一致的成语:(),(),()。写三个做事顽强拼搏的成语:(),(),()。五岭逶迤腾细浪,。已是悬崖百丈冰,。13、请你写一首热爱祖国的诗歌。诗歌的名称是《》,全诗如下:,,,。《穷人》的作者是()国的()。《用心灵去倾听》讲到了一个认真倾听孩子心声的人量是()。五年级下册日积月累 1、,浪淘风簸自天涯。2、写一句珍惜时间的名言警句:“” 3、写一句关于立志的名言警句:“” 4、“”说明了要积少成多。“”说明了要不断求索。 5、请你写几个关于“磨砺意志,艰苦奋斗,尽职尽责”的成语:6、写三个形容人物外貌的成语:(),(),()。写三个有关人物神态表情的成语:(),(),()。写三个有关人物行动的成语:(),(),()写三个形容人说话时的情态的成语:(),(),()五、按原文填空及按课文内容填空(含文言文)。是啊,蒙汉情深何忍别,。作者表面上要说关于人的,可却写的是物,这种借物不说明人的写作手法被称作。小学阶段有很多这样的课文如:和。九曲黄河万里沙,。“归来饱饭黄昏后,”写出了牧童的可爱。《冬阳。童年。骆驼队》的作者是(),节选自()。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“。”《草船借箭》节选自(),你还知道其它的名著及作者吗?如:()的作者是(),()的作者是(),()的作者是()。常见的人物描写方法有:(),(),(),()。小学语文课本里面有许多优美的句子,比如:“走在街上的时候又看别人的花。,。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。又如:“船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他。,行人临发又开封。常见的说明方法有:,,,,。《钓鱼的启示》告诉我们一个道理是:《落花生》告诉我们一个道理是:《珍珠鸟》告诉我们一个道理是:《长征》中引用夸张的句子是()。《山中访友》作者的友是。《索溪峪的“野”》用总分的方式写了,,,。《詹天佑》一文中詹天佑从(),(),()三方面来修筑铁路的,在开凿遂道上用了()和()两种方法。《怀念母亲》一文中,季羡林有两位母亲,一位是(),另一位是(),作者对两个母亲同样怀着()和()。《彩色的翅膀》在叙述顺序中采用的是()。地球,这位人类的母亲,,是那样的美丽壮观,。22、“深蓝的在空中挂着一轮金黄的圆月,下面是,都种着。”鲁迅原名(),1918年发表了第一篇白话小说《》,代表作有:《》,《》。鲁迅以笔为武器,战斗了一生,被誉为“()”,毛泽工东评价他是伟大的(),(),(),是中国文化革命的主将。请你写一句含有“雨”的诗句:。伯牙所念,()。子期死,伯牙谓(),(),终身不复鼓。借问人间愁寂意,。人们把真正了解自己的人叫(),用“()比喻知音难觅或乐曲高妙。皮鞋匠静静地听着。他好像面对大海,。微波粼粼的海面上,。月亮越升越高,。虽与之俱学,()。()?曰:非然也。《匆匆》表达了一个观点是:。《桃花心木》的作者是(),作者借()来比喻()。《北京的春节》按()顺序叙述的。中提到小孩过年要准备的三件事是:,,。〈灯光〉的写作顺序是(),〈十六年前的回忆〉的写作顺序()。中国古时候有个文学家叫司马迁的说过:人固有一

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