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养成教育经验材料 ?篇一： 养成教育经验材料 自身作表率 多方促养成 何官镇孙板小学 徐海花 养成教育是学校德育工作的一项重要任务,也是学生进一步学习和发展的主要条件, 对农村小学生来说, 养成教育尤其重要。由于农村经济的落后, 家长的文化素质, ?学生生活环境的限制, 对子女不重视教育或缺乏教育, ?学生的养成教育就落在教师的身上。如何采取有效的措施, 根据自己的教学实践有以下几点体会与大家交流。 一、 提高认识，充分发挥教师的表率作用。 “?学高为师，身正为范”，要求我们老师自己做好榜样。榜样是一把尺子，一盏明灯，榜样的力量是无穷的。尤其是小学生模仿性强，（我们如果用榜样人物的模范行为和优秀品德影响学生的思想、感情和行动，把高深的政治思想理论、抽象的道德标准人格化，使少年儿童在富于形象性、感染性和现实性的范例中获得难忘的印象，就会对少年儿童具有明显的促进作用。）教师要成为人类灵魂的工程师，就不应该只教书，不教人，不能当“教书匠”。我时刻要求自己在教学实践中不断完善自我，认真探索教学中如何对学生进行文明习惯的养成教育的规律，把说在嘴上，写在纸上的“教书育人”切实装到心里，落实到行动上，自觉站在育人的高度进行教学。学生一天的生活中，大部分时间与教师在一起，因此教师对学生的影响很大。早晨，师生互相问好；教室里有纸屑主动拾起；每个星期一举行庄严的升旗仪式，自己正规的礼仪动作给学生起到了良好的示范作用，给学生播撒文明习惯养成教育的良种。 ?二、通过多种途径和形式对学生进行养成教育。 1?、利用班队活动课对学生进行养成教育 我通过班会组织学生学习《规范》知识。可别小看这班会课，班队活动课可是对学生进行养成教育的有效途径之一。自担任班主任以来，我班创造性地开展了丰富多彩的班队活动，如： 举办了“爱我家乡，知我家乡”“感恩社会，感恩老师，感恩父母”征文比赛；成立了乒乓球、鼓号队、古诗文朗颂等多个兴趣小组，注重学生的个性发展，提高了学生的学习兴趣；组织了以“我们只有一个地球”开展环保调查，植树绿化活动；开展了“手拉手红领巾一帮一”活动，为贫困学生捐款捐物，学生之间传达了的爱心，传递了友谊，加深了同学之间的理解和帮助。通过这些班队活动，学生学会了关心周围的人、事和环境、关心身边的整个社会，这不仅提高了学生的自主自立能力，提高了学生的学习兴趣，也大大地增强了学生的社会责任感。我们班张振同学是出了名的捣蛋鬼，经常搞恶作剧戏弄同学，在班里有同学告他的状，在操场上跑操时，也有同学告他的状，他一天到晚精力充沛，不消停，但是作业却很少做，令我很头疼。去年选鼓号队选成员时，他突然对我说： “老师，我想参加大鼓队。”从我教他到现在，这是他第一次主动告诉我他想干点什么。我很爽款的就答应了他。不过我也担心他就有五分钟的热度。后来，我觉得我的担心是多余的。自从参加了鼓号队，他就像变了一个人似的，班里再也听不到同学告他的状了。今年，他又是大鼓队里唯一的一位老队员，辅导老师又教给了他一项神圣的任务，负责教小队员。每当放学时，我都看到他鼻子尖上冒着汗。我问他： 张振累不累？“不累，今天我又教会了他们一曲。”说这话时，我看到他脸上洋溢着幸福、快乐的笑容。我觉得那是体会到一份成功的快乐。现在他的学习也让老师们感到很欣慰。通过张振的变化，让我明白了： 每个同学都有闪光点，如果他还在班里调皮捣蛋，不爱学习，这说明还没有发现他的长处，没有让他感到自己的真正价值。 我还开展“值日班长制”，这一天，早读课、广播操、课外活动等，都得 值日班长负责。学生在活动中确立了自主意识，自觉做到老师在与不在一个样。 ?2、通过日常小事，对学生进行养成教育 教育实践证明： 良好的行为习惯是在长期的、反复的训练中形成的。我在平时的教育教学中注重从小事抓起，从细节抓起培养学生良好的行为习惯和学习习惯。 ?（1）注重学生文明行为习惯的养成 学生作为未来的小公民，应具有良好的文明行为习惯。我先带领本班学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及现在的双十条，来规范学生的行为。我在班级开展争做星星少年的活动，把双十条的内容各制成一颗小星星，做到哪一条就得到哪一颗小星星。一周一评比。一月一总结，在学生中树立榜样，从而使学生逐步养成良好的文明行为习惯。让学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好公民。 ?（2）注重学生良好学习习惯的养成 良好的学习习惯对学生终身有益。我要求学生课堂上积极思考、踊跃发言，作业要认真完成，错了就要及时订正。我有一个作业情况记录本，当天作业优秀的学生记录下来及时表扬，5次作业工整无错就奖励一颗五角星。作业不能及时订正的，我也记录下来，督促学生订正。现在我们班学生基本上养成了有错就及时订正的好习惯。我班还配合学校工作经常开展各种活动，丰富学生的生活，陶冶学生的情操