幼儿大班1--5周教案!17.docVIP

占泽中心幼儿园大班上学期第 1 周活动教案 ( 2011年9月 活动 名称 语言活动—— 《绕口令“盆和瓶》 活动 时间 执教 老师 活动 目标 ?练习普通话的发音（“盆”，“瓶”，“碰” ），对绕口令感兴趣。 活动 准备 盆、瓶、筷子若干。 活 动 过 程 效果分析 ?1、聆听各种器皿发出的不同声音 让幼儿用筷子轻轻敲击几种盆和玻璃瓶，知道不同的物体敲出的不同声音。 2、学习绕口令 （1）教师念绕口令，让幼儿辨析哪些字的读音很像（“盆”，“瓶”，“碰”），练习幼儿的听力。 （2）练习单音节（“盆”，“瓶”，“碰”）。 （3）练习句子扩展到整首儿歌，由少到多，由慢到快地进行。 3、幼儿互相交流，看谁念的快又好。 延伸活动： 请幼儿回家继续练习。然后来园与小朋友进行绕口令比赛。 ? 占泽中心幼儿园大班上学期第 1 周活动教案 活动 名称 科学活动—— 复习10以内的数 活动 时间 执教 老师 活动 目标 ?1、使幼儿能不受物体颜色、大小、空间位置的影响，正确认识10以内各数。 2、熟练掌握10以内数的顺序，培养幼儿思维的可逆性。 活动 准备 同数异形、同数不同排列的图片；幼儿人手小人图片10张（衣服颜色不同，纽扣依次是1-10个），数字卡片1-10各1张，不同方向的标记卡片各1张。 活 动 过 程 效果分析 ?1、引导幼儿观察数的守恒图，启发幼儿能排除各种因素的干扰，比较两组物体的数目是否一样多，正确认识数目。 2、师讲解方向表记的含义，交代活动规则。 3、幼儿动手操作。 （1）排一排——按方向标记卡片所示的排序方向分别根据小人衣服的纽扣数目排序，并把相应的数字卡摆在小人的脚下。 （2）说一说——按什么顺序排的？ （3）找一找——蓝衣服的小人有几个纽扣？红衣服的小人排在第几？黄衣服的小人为什么排在绿衣服的小人的后面？……（先由老师提问，然后再由幼儿两人一组，互相提问） 活动延伸： 在数学区投放小人图片、数字卡、圆点卡，让幼儿继续练习排序、找数字（圆点）等游戏，巩固对数的认识。 ? 占泽中心幼儿园大班上学期第 1 周活动教案 活动 名称 绘画活动—— 漂亮的斑马 活动 时间 执教 老师 活动 目标 1、运用粗、细笔表现斑马的斑纹和形体，并尝试表现不同姿态的斑马。 2、初步了解斑马的生活习性，感受斑马群居生活的美好。? 活动 准备 欣赏斑马图、示范画纸、幼儿画纸、粗细笔、大黑板、粘贴纸 活 动 过 程 效果分析 ?1、引导语：今天老师请来了一位吃草的动物朋友。可能会是谁？ 2、边示范边讲解：它有椭圆形的头，它有长长的脖子，它有圆圆的身体……这是它的身体的轮廓，再请粗笔来帮忙，给它穿上属于它的衣服…… 3、提问：你们在哪里见到过斑马？斑马生活在哪里？斑马喜欢吃什么？（喜欢草原，爱喝水） 4、欣赏范例：漂亮的斑马想找更多的朋友，一起去草地，一起去公园，一起去森林，一起去河边，瞧，还有小鸟在天空歌唱，有的斑马昂起头，在跟小鸟说：“你好，你好！”???? 二、幼儿尝试1、引导语：你的斑马呢？请你把它请过来吧。 2、幼儿操作。 指导重点： 1、粗细笔的转换运用是否得当。 2、斑马的身体特征是否表现完整。 3、斑马的不同姿态表现是否生动。 4、主题与背景的互动是否合理。 5、注意多匹斑马之间的大小和遮挡。?? 三、分享讲评1、观察讨论：看看斑马在哪里？几只斑马在一起？它们之间的故事？ 2、小结：斑马就是喜欢在一起生活，相亲相爱，很快乐。 ? 占泽中心幼儿园大班上学期第 1 周活动教案 活动 名称 社会活动—— 我是大班小朋友 活动 时间 执教 老师 活动 目标 ?1、使幼儿知道自己是大班的哥哥姐姐了，初步培养幼儿关心中小班弟弟妹妹的责任感，能带好弟弟妹妹进行上课、游戏、玩耍等活动，并要作出好榜样。 2、通过带领弟妹活动的过程，使幼儿获得成功感，增强自信心。 3、在大带小的活动过程中，培养幼儿交往能力，能用语言表达自己的意思。 活动 准备 手工纸、剪刀每桌一份。 活 动 过 程 效果分析 ?一．谈话，引出课题． 　　问题：⑴．暑假你们在家都做了些什么有意义的事？（请小朋友一一举手回答．） 　　⑵．哦，你们真棒，经过一个暑假的锻炼，我们小朋友又张大了，成为了一名大班的小朋友了． 二、朗诵诗歌《我是大班的小朋友》 三、教师示范朗诵诗歌《我是大班的小朋友》。通过提问，帮助幼儿理解大班小朋友在学习、生活、团结互助等方面的要求。 四、大带小教育活动： 1、幼儿制作一件礼物，或画、剪贴、折均可。 2、大班幼儿带着礼物，到小班去看望弟弟妹妹，向小班老师和弟妹问好。 3、向小班的弟弟妹妹赠送小礼物，并表演《我是大班的小朋友》等节目。 五、结束： 师：现在我们都知道了自己是幼儿园里最大的小朋友，我们要