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嘉義縣民雄鄉東榮國小創思無限團隊 104 年度「合作學習樂趣多 ，思考 學習我最行」 數學科補救 教學方案執行成果 校 長：鄭秀津 聯絡電話：05-2262076 電子郵件： q2124877@.tw 學校網址：.tw/ 成果網址：.tw/innovation_ict/2015/ 目 次 壹、計畫簡介 1 貳、教學模式 2 1.培養與他人合作的能力 4 2.培養對數學的思考能力 4 3.培養複雜問題解決能力 4 4. 具備翻轉教室精神4 5.容易運用與推廣 4 參、教學活動設計與歷程5 1. 教學活動設計5 2. 對應課綱及能力指標6 3. 學生運用共同學習法學習歷程－共同討論解題方式 7 4. 學生學習歷程－「策略1 ：網路影片學習策略」結合「策略3 ：共同學習法」8 5. 學生學習歷程－「策略2 ：測驗輔助策略」結合「策略3 ：共同學習法」8 肆、與現有資訊設備及數位資源整合程度 11 1. 校內現有資訊教學設備 11 2.各項資訊設備及 App的運用 11 3.現有的數位資源整合 12 4.資訊設備與教學現場的整合 16 伍、成效評估 17 1. 學生成長測驗結果 17 2. 學習問卷回答結果20 3. 學生之學習成效及關鍵能力22 4. 對學生的訪談23 陸、團隊運作模式、成員及歷程24 1.團隊成員 24 2.團隊運作與發展歷程 25 3團隊成果分享與獲獎紀錄. 30 4.積極分享團隊經驗 31 5.團隊未來發展 34 附件數學科補救教學篩選測驗內容- 35 圖目次 圖 1.創思無限 LIVQ 教學模式設計原則 …………………………………………………… 3 圖 2.創思無限 LIVQ 教學模式 ……………………………………………………………… 3 圖 3.創思無限 LIVQ 教學模式特色 ………………………………………………………… 4 圖 4. 學生發表解題內容 ……………………………………………………………………… 9 圖 5. 均一教育平台教學影片………………………………………………………………… 13 圖 6. 均一教育平台的練習題 ……………………………………………………………… 13 圖 7. 運用 Class Dojo 為學生加分 ………………………………………………………… 15 圖 8. E 化教室電腦與大型液晶電視使用狀況 …………………………………………… 16 圖 9. 本校校園無線網路 Thin AP設備 …………………………………………………… 16 圖 10. 六年級精熟的概念數與待加強的概念數測驗結果統計圖 …………………………… 18 圖 11. 六年級合格學生數與不合格學生數測驗結果統計圖 ………………………………… 19 圖 12. 五年級精熟的概念數與待加強的概念數測驗結果統計圖 …………………………… 19 圖 13. 五年級合格學生數與不合格學生數測驗結果統計圖 ………………………………… 20 圖 14.團隊成長歷程 …………………………………………………………………………… 26 圖 15. 教學模式發展歷程 ……………………………………………………………………… 26 圖 16.團隊運作模式 …………………………………………………………………………… 27 圖 17. 期初教學準備工作與教育訓練 ………………………………………………………… 28 圖 18. 教授協助團隊教師精進教學模式 ……………………………………………………… 28