八年级物理全册 7.2 力的合成课件.pptxVIP

第七章 力与运动 力的合成 自 主 学 习 问题导学 图7－2－1 新知梳理 一 合力 如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果 合力 相同，这个力就叫做那几个力的________；组成合力的每一个 分力 力叫________。 新知梳理 二 同一直线上二力的合成 二力之和 当二力方向相同时，合力大小等于____________；合力方 与两个力的方向相同 向：___________________。 二力之差 当二力方向相反时，合力大小等于____________；合力方 与较大的那个力的方向相同 向：_________________________。 互 动 探 究 类型一　合力 相同 合力 图7－2－2 类型二　同一直线上二力的合成 例2 “探究同一直线上二力的合成”的实验装置如图7－2－6所 示，该实验应用了力能使物体发生形变的道理。图中AE表示橡 皮筋原来的长度，EE′表示橡皮筋伸长的长度，通过比较图 a c ________和______(以上两空均选填“a”“b”或“c”)两种情 况，可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小，等于这两 个力大小___之__和___，方向跟这两个力的方向相同；通过比较图 c _____b___和________(以上两空均选填“a”“b”或“c”)两种 情况，可知同一直线上方向相反的两个力的合力大小，等于这 之差 两个力大小________，方向跟较大的那个力的方向相同。 图7－2－6 D 课 堂 小 结 当 堂 检 测 知识点1　合力 1．如图7－2－4所示，两个小孩能推动一个木箱，一个大人 也能推动该木箱。由此可知：一个大人的作用力产生的效果 跟两个小孩共同作用时两个力产生的效果___相__同___，大人的 作用力相当于___合__力___(选填“合力”或“分力”)，每个小 分力 孩的作用力相当于________(选填“合力”或“分力”)。 图7－2－4 [解析] 本题考查对“合力”和“分力”概念的理解。从图中 可以看出，两个小孩能推动一个木箱，一个大人也能推动这个 木箱，说明这两种情况下推力产生的效果是相同的，由合力和 分力的定义可以判断大人的作用力相当于合力，每个小孩的作 用力相当于分力。 知识点2　同一直线上二力的合成 2．水平地面上有一辆小车，沿水平方向，小明拉、小红推(如 图7－2－5所示)，拉力和推力分别是200 N和150 N。这两个力 的作用效果与下列哪个力相同(　A　) A．350 N，方向向右 B．200 N，方向向右 C．150 N，方向向右 D．50 N，方向向左 图7－2－5 3. 如图7－2－6所示的装置处于静止，细绳和弹簧测力计的质 量忽略不计，不考虑细绳与滑轮之间的摩擦，两端挂的重物各为 10 N，则弹簧测力计的示数和小车受到的合力分别为(　　C) 图7－2－6 A．10 N　20 N B．10 N　10 N C．10 N　0 N D．20 N　10 [解析]题图所示的装置处于静止，弹簧测力计受到了相反方向 的两个力的作用，弹簧测力计的示数等于其中一个力的大小， 为10 N。细绳和弹簧测力计的质量忽略不计，不考虑细绳与滑 轮之间的摩擦，小车在水平方向上受到了两个力的作用，向左 的拉力为物体的重力10 N，向右的拉力也为物体的重力10 N， 两个力的大小相等，方向相反，合力的大小等于两力之差0 N； 故选C。 4．如图7－2－7所示，重为3 N的脐橙，从树上落下的过程中， 受到重力和空气阻力的作用。关于脐橙所受合力的大小和方向， 以下说法中正确的是(　　)D 图7－2－7 A．大于3 N，方向向上 B．小于3 N，方向向上 C．大于3 N，方向向下 D．小于3 N，方向向下 [解析]脐橙下落过程中，受重力和空气阻力的作用，重力的方 向竖直向下，而阻力的方向竖直向上，故合力的大小为二力之 差，且方向与重力的方向一致。 5．作用在同一直线上的两个力，合力为400 N，若其中一个 力的大小为300 N，则另一个力的大小是(　　)D A．一定是700 N B．一定是100 N C．可能是0 N D．可能是700 N