研究生课程体系建设项目结题报告 研究生院管理系统 吉林大学.docVIP

研究生课程体系建设项目结题报告 研究生院管理系统 吉林大学.doc

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研究生课程体系建设项目结题报告 研究生院管理系统 吉林大学

项目编号 收到报告日期 吉林大学“高水平研究生课程体系建设”项目 结 题 报 告 项目名称: 负责人: 电话: 电子邮件: 所在单位: 联 系 人: 电话: 资助金额: (万元) 累计拨款: (万元) 起止年限: 1 填表日期: 年 月 日 吉林大学研究生培养处制 填报说明 一、高水平研究生课程体系建设项目结束后,项目负责人须按要求认真填报《吉林大学高水平研究生课程体系建设项目结题报告》(简称《结题报告》),以此作为项目研究工作的重要档案,并作为项目验收和评估的主要依据。 二、项目负责人及其合作者应认真阅读我校科研资金管理办法和财务管理的有关规定、办法,在项目研究工作的基础上,实事求是地撰写《结题报告》并提供必要的附件材料,保证填报内容真实、数据准确。 三、研究生培养处教研科负责跟踪和管理结题项目的成果,根据情况在适当时由研究生培养处负责组织专家对项目执行情况进行评估。请项目负责人在结题后三年内继续提供项目研究后期正式发表或公布的成果,一并存档并作为项目管理和评估的依据。 四、《结题报告》由报告正文、研究成果目录表、审核意见表和附件等部分组成,有关格式和撰写说明详见“《结题报告》报告正文撰写提纲”。 五、研究结束后,项目负责人应清理账目,根据批准的预算经费,如实编报项目经费决算,须对项目经费的收、支、余情况做出总体的文字说明,当经费支出与经费预算相差较大时,需要着重说明;拨入经费与预算经费不相等时,需要特别说明。合作经费要按照合作单位经费实际开支内容并入《经费决算表》的各类开支科目。 六、项目决算表由项目负责人签字后在本人所在单位存档备查一份,报送自研究生培养处一份。电子表格随结题报告传邮箱:msy@jlu.edu.cn,书面材料与电子表格所报送的决算情况必须保持一致。 报告正文 撰写提纲与说明:项目《结题报告》总体结构上分为:1)报告正文、2)成果目录表、3)项目负责人签字及部门审核意见表、5)附件材料,请项目负责人参照以下提纲及其说明认真撰写,并可根据需要自行增设栏目或补充必要的图表。 《结题报告》要求全面地反映项目的工作情况和研究进展,如实地体现项目的研究计划要点、执行情况、主要进展与成果、合作交流、双方投入、经费使用以及研究计划调整等情况,重点描述研究进展与重要的研究成果。请精心撰写并认真核对,确保“内容真实、数据准确”。 在撰写风格上请注意“重点突出,语言精练、准确”,做到“结构合理,层次分明,标题突出,条目清晰”。必要的地方可图表、图文并用。 《结题报告》撰写完毕后,请删除不再需要保留的说明,如填表说明等,使最终的版面更加简洁、美观、大方。 一、报告正文。参照提纲格式自由撰写,并可以根据需要分解或增设栏目。要求层次分明、条目清晰、内容准确。主要栏目为: 摘要,关键词,abstract,keywords(可以为空)。以深入浅出的语言简明扼要地概括出项目的精华,如背景、方向、主要内容、重要结果、关键数据及其科学意义等。关键词和keywords各不超过5个,并用分号隔开。 研究计划要点及执行情况概述。是否按计划进行,哪些内容作了必要的调整和变动,哪些研究内容未按计划进行,原因何在。 研究工作主要进展和所取得的成果。本部分内容是《结题报告》的核心部分,也是项目中最有学术价值和可供其他研究者进一步研究的基础,要求项目负责人和承担者实事求是地认真撰写,包括代表性成果介绍,说明其水平和影响,并简要阐述其科学意义或应用前景等。视情提供必要的国内外动态和研究成果的比较,必要的参考文献出处等。 对重要的研究进展或成果,请尽可能“一事一议”,分段撰写,以便今后成果展示或管理汇报时可以整段地剪贴引用。 国际交流情况。 详细列举到国外访问及引用外文教材及资料等情况。 存在的问题、建议及其他需要说明的情况。包括项目研究工作中的难点和经验,本项目研究是否达到预期目标,如未达到,请分析原因和可能的解决途径。今后进一步研究的建议和设想。 注:基础研究具有一定的探索性,研究过程中的结果、不成功的试验以及不理想的结果都可能具有参考价值,即使失败的经验也是有价值的。如有此类情况,请具体描述研究过程,列出试验条件、现象等要点,其目的是总结经验,使其他研究者少走弯路。 二、研究成果目录 成果类型分为“获奖、专利、专著、期刊论文、会议论文、教材、其他”六大类,请归类集中填写,逐类单独编号;已标注“研究生高水平课程体系建设项目”的论文排在前面,无正式录用证明的论文暂不列入,表格不够可自行增加;成果名称栏目填写论文题目或专利或奖励名称;主要完成人根据作者或获奖人实际情况按顺序填写,并在论文通讯作者后加*标注;成果说明栏目分别按以下格式填写: 期刊论文按“全部作者

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