中央电大2012-2013学年度第二学期期末考试学前教育专业学前儿童语言教育试题2013年7月.pdfVIP

试卷代号: 2508 中央广播电视大学 201 2-201 3学年度第二学期开放专科期末考试(半开卷) 学前儿童语言教育试题 2013 年7 月 注意事项 -、将你的学号、姓名及分校{工作站}名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔{含签字笔)答题，使用铅笔答题无效。 一、判断题(每小题 1 分， 共 20 分} ( ) 1.语言是一种自然现象，是人生来就有的自然属性。 ( )2. 动物也有语言， 我们 日 常说的所谓莺声燕语就是动物的语言。 ( )3. 制约儿童语言习得的主要障碍是儿童的认知能力的发展程度。 ( )4.婴儿在出生后 1个月，就显露出早期阅读的兴趣和行为。 ( )5. 婴儿出生后不久就有前语言交际的现象， 如用不同的哭声表达需要， 吸引成人的注 意。 ( )6. 词汇量是儿童智力发展的标志之一， 儿童智力水平较高， 词汇量就越丰富。 ( )7. 会说普通话是小学语文教学的任务， 所以幼儿园不必使幼儿在入学前基本掌握普通 话音节的发音。 ( )8. 幼儿听到别人说知不道提出异议， 指出应该说不知道 。 这说明幼儿有了一定的 语法意识。 1951 电大考试 ( )9. 在确定幼儿语言教育内容时， 要把语言理解能力和语言表达能力作为语言教育内容 的重点、难点在教育过程中给予突出与强调。 ( )10.仿编是通过想象和联想，对原作的某些部分进行扩充。 ( )11.早期阅读是指幼儿识一些字可以自己阅读。 ( )12.为更好地掌握谈话技能和规则，在谈话活动中，要让幼儿反复练习某一交往技能， 还可以让幼儿将某些交往词语背诵下来。 ( )13.讲述活动为幼儿提供的是一种相对正式规范的语言运用场合。 (. )14. 文学作品作为艺术品 ， 首要的是审美价值， 其次才是其他的认识价值、 娱乐价值等。 ( )1 5.昕说游戏主要为了吸引幼儿愉快地参与活动，一般没有明确的语言教育目标。 ( )16.语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品，让有兴趣的幼儿认读汉字或练习运笔。 ( )17.学前儿童语言教青评价的内容主要包括两方面z对学前儿童语言发展的评价，对学 前儿童语言教育活动的评价。 ( )18.表演法是指教师扮演文学作品中的人物，根据作品情节的发展，通过对话、动作表 情等再现文学作品，以提高口语表现力的一种方法。 ( )19. 他人评价法客观性强、 可信度较高， 有利于优秀经验的及时分享与推广， 所以应频 繁进行。 ( )20. 在体育教育活动中渗透语言教育， 可以让儿童在爬、 跳、 跑等一系列活动中 ， 多观看 教师的示范动作。 二、填空题{每空 1 分， 共 20 分} 2 1. 符号的 一- 特点是就语言创制之初而言的， 一旦进入交际就对人们有 22. 学前儿童语言教育主要是研究学前儿童 、 和 的过程。 23. 听 说 游 戏 包含 的 语 言 教 育 目 标 具 有 的特点。 24. 儿童 语 句 产 生 的 评 定 和 分 析通 常采 用 两 种 方式: 儿 童 说 出 的 句 子 中 、句子中