信其师 亲其道——做一个让学生信服的班主任.docVIP

精品论文 参考文献 信其师 亲其道——做一个让学生信服的班主任 张应祥 （广东省梅州市五华县油田中学，广东 五华 514400） 　　摘要：班主任作为班级的教育者和组织者，是学生健康成长的引路人，是学校行政领导对学生进行思想品德教育的重要助手和骨干力量，同时也是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。班主任对班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用，深刻影响着每个学生德、智、体等方面的全面发展。尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道德品质，言行一致地做好学生的表率，使学生深受教育，使每个学生感受到在班主任爱的阳光下健康成长。 　　关键词：信服；班主任；教育 　　中图分类号：G635.6 文献标识码：A 文章编号：1671-6035（2013）11-0000-01 　　如果班级比作一艘船的话，那么班主任便是这艘船的船长，直接影响到这艘船行驶的方向。班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者、教学工作的协调者，也应该是班级里的一员。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，与班主任有很大关系。因此我深感责任的重大，这不仅要求班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理学生的能力和艺术。关注每一个学生的生命发展和生命质量，力求给学生一个全新的教育，让每个学生的个性和才能得到最大的限度的发展，让每一个学生都能享受成功的喜悦，是我进行班级建设的指导思想。近十年的班主任工作，我觉得最深的体会就是班主任工作要精细和务实管理，要面向全体学生，要面向全体学生的每一个方面。这样班级管理才能科学和规范化，才能塑造良好的班风学风。 　　建设一个良好的班集体需要做大量的基础工作，而特别要使一些基本的环节不断完善。我对“信服”的解释是“信任加服从”。做一个让学生信服的班主任，就必须让学生认同我们的观点，认同我们的行为。为此，我主要抓好以下三个方面的工作。 　　一、用精深广博的知识素养赢得学生的信服 　　从参加工作之日起，我便记住了马卡连柯说过的一句话：“如果教师在工作上、知识上和成就上有辉煌的表现时，那你就自然会看到：所有的学生都会倾向你这一面了。”我积极钻研教学业务，探讨数学教学规律和学生数学学习规律。大胆进行数学教学改革，多项教改实验在五华县教育局教研室立项并取得成功，并被评为“五华县教改积极分子”，在五华县数学教改研讨会上做主题发言。同时，我利用零星时间博览群书，以丰富知识，提高文化素养。 因此，我的学生对我佩服有加，说听我的课，是一种享受。现在一中学工作的一个学生，还想去听听我的数学课，以重温当年数学学习的乐趣。开家长会时，曾有家长对我说：“学生可佩服你了。讲得明白，学得轻松牢固，知道的东西可多了。学生愿意听你的课，学生愿意听你的话。”一个老学生每次看望我时都会津津有味地回忆当年学习《为什么是0.618》的情景。正因为学生对我的课和广博的知识的佩服，我所担任班主任的班里的学生，对我的要求能够从内心里接受。不需要疾言厉色，学生对我自然产生敬畏之情。 　　二、用公正公平赢得学生的信服 　　作为老师我知道，“公则四通八达，私则一偏向隅”。要想让班里的所有学生都乐于听从班主任的教诲，公正公平地对待每一个学生是一个重要的前提。班内数十名学生，家庭背景和个人表现千差万别，但是在我眼里，都是自己的好学生，对他们一视同仁。有家长请求在排座次上给学生照顾，我总是给以解释并婉言拒绝。不歧视班内任何学生，我坚信，金无足赤，同时任何学生身上都有其闪光点。班内有个学生成绩平平，还常出现迟到现象；但是这个同学十分热心班级集体活动，每次集体活动都任劳任怨，主动忙前忙后。我不因为她迟到而放弃她，而是表扬其成绩的进步，现在这个同学已经基本杜绝了迟到现象。班内还有个学生学习成绩很好，但有一次班级劳动中干活不踏实，我当面对他进行了批评。有个别学生爱玩爱忘，作业没有及时交上，我也能理解，所以允许他在一天之内补上，老师不会批评的。把每一个孩子都放在心上，帮助他们改正自身的不足，使每一个孩子都成为对社会有用的人，是我的一贯追求。我对公正有深刻的理解：学生是一个家庭、一个国家未来的希望之所在；把公正丢失在学生心间，所带来的后果便是不公正现象的严重蔓延和越来越多的人们对社会的失望。 　　三、用细心、关心和爱心赢得学生的信服 　　高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在班主任工作中，我细心观察学生学习、思想、生活等方面的细微变化，用关心和爱心为学生排忧解难。2010级初三时有一学生经常不吃午饭，有时在教室学习，有时拿着书出去。经过了解我发现，她父亲去世前治病花了很多钱，母亲有病，弟弟上学，于是我以社会救