年秋新人教版九年级第十三章第三节《比热容》课件.pptxVIP

第十三章 内能 比热容 1 复习: 1、什么是热量？热量的单位是什么？ 在热传递过程中，传递内能的多少叫热量， 单位：焦（J） 2、热量总是由__高__温__物体传向__低__温__物体， 直到温度______为止。 相等 热传递 3、改变物体内能的方法： 做功 2 情境引入: 1. 白天在游泳池 凉快 热 3 晚上到游泳池 热 凉快 4 2.中午，沙子很烫而海水很凉。 5 海 水 却 还 很 温 暖 傍 晚 沙 子 变 凉 了 而 6 为什么海水和沙子在同一时刻的 温度不一样？ 猜想： 可能是沙子吸热升温 或放热降温都比水快的缘故。 7 讨 论 物体吸收热量的多少跟哪些因素有关？ 1、用同样的炉火分别烧一大锅水和一小杯水，加热到 相同的温度，谁吸热的时间长？谁吸收的热量多？ 2、把一壶水烧热和烧开，哪种情况需要吸收更多的热 ？ 说明:物体吸收的热量与质量、温度变化有关。 问题与思考 1。质量分别为50克和100克的两杯水，温度 都升高30℃，吸收的热量相同吗？ 不相同 这种情况下吸收的热量 ，结果表明 物质吸收的热量与物质的 有关。 质量 2。质量都为50克的两杯水，温度分别升高20℃ 和50℃，吸收的热量相同吗？ 这种情况下吸收的热量 ，结果表明 不相同 物质吸收的热量与物质的 有关。 升高的温度 猜一猜 物体吸收热量的多少除了与物体的质量、物体升高 的温度有关外,还可能与其他的什么因素有关? 不同物质,当它们质量相同、让它们升高相同的温 度时，它们吸收的热量? 实验设计 怎么验证你的想法？利用提供的器材说一说你的设计思路。 质量 升高的温度 1、要研究这个问题,必须保持_____和___________ 物质种类 相同， __________不同. 相同 2、取两个______的烧杯盛放质量相同的两种液体( 水和煤油), 用____相_的同两个电热器给它们加热使它 们升高相同的温度,看它们所用时间的长短. 处理数据 质量 初温 末温 升高的温度 加热时间 t0/℃ t/℃ 液体 m/g (t-t )/℃ t/min 0 30 30 10 10 4 2 水 500 20 煤油 500 20 结论: 1、吸收相同的热量,煤油升高的温度比水的高。 2、升高相同的温度,吸收的热量不等,水吸收的热量 多。 探究活动 实验后的思考 1、水和煤油谁的吸热能力强？ 2、如何科学地比较不同物质的这种特性？ 其实很简单，就是采用比较单位质量、升高1℃的水和煤 油吸热的多少来比较它们的吸热能力。 实验后的思考,往往比实验本身更重要——牛顿 实验结论：不同物质，在质量相等、升高 （或降低）相同的温度时，吸收（或放出） 的热量是不相等的。 结论表明： 物质吸收（或放出）的热量除了与 物质的质量、升高（或降低）的温度有 关外，还与物质的 某种特性 有关。 为了说明质量相等的不同物质，升高（或降低） 相同的温度，吸收（或放出）的热量是不相等的这 种性质，我们需要引入一个新的物理量： 比热容 一.比热容 ： 1.定义 ： 单位质量的某种物质温度升高(降低）1℃ 所吸收（放出）的热量，叫做这种物质的比 热容。 2.表示符号： 用符号 c 表示 3.单位： 焦每千克摄氏度 J/(Kg·℃） 4.水的比热容:4.2×10 含义:质量为1Kg的水,温度升高1 ℃所 吸收的热量为4.2×10 3 J／(kg·℃) 3 J 关于比热容 1、物质的比热容跟密度相似,也是物质的 特性之一. 2、对某种确定的物质来讲,比热容是一个 确定的数值,跟物体质量的大小,温度改变的 多少，物体的形状、体积、位置等无关，它 仅与物质的种类和状态有关。 3、可以用比热容来鉴别物质的种类。 二.比热容表 　　×103焦/（千克·℃） 物质 比热容 物质 比热容 水 4.2 铝 0.88 酒精 煤油 冰 2.4 干泥土 0.84 2.1 铁、钢 0.46 2.1 铜 0.39 0.14 0.13 蓖麻油 1.8 水银 砂石 0.92 铅 水的比热容最大：4.2 × 10 3 焦/（千克·℃）； 液体的比热容较大，固体、金属的比热容较小。 三.比热容的物理意义 例如：水的比热容是：4.2 × 103焦/（千克·℃） 它表示质量为1千克的水，温度每升高 （ 或降低）1 ℃，吸收（或放出）的热量 是 4.2 × 10 3焦。 练习 : 煤油的比热容是2.1 × 10 3 焦/（千克·℃）， 它表示： 质量为1千克的煤油，温度每升高（ 或降低）1 ℃，吸收（或放出）的热量 是2 .1× 103焦。 想一想 新疆有句谚语： “早穿皮袄午穿纱 围着火炉吃西瓜” 你能说出它的道理吗 ？ 沿海地区及我国东南部白天和晚上的气温变化 不__大__,而在沙漠地区及我国西北部昼夜气温变化 较大 ____.