沪科版物理八年级第二章第四节《科学探究：速度的变化》课件.pptxVIP

科学探究：速度的变化 【体验】运动物体速度是否变化活动1：骑自行车从斜坡上自由驶下，感觉速度的变化。活动2：小明正在操场上进行100米赛跑的测试。(1)骑着自行车从斜坡顶端驶下的中间过程，自行车的速度　(选填“变大”“变小”或“不变”)。(2)小明在跑中间一段路程时，他的速度　　　(选填“变化”或“不变”)。提示：(1)变大　(2)根据实际感觉填写即可1.科学探究活动的一般过程有哪些?2.如何收集数据?3.如何用实验证明物体速度发生了变化?探究 物体在运动过程中速度是否发生变化结合“体验”中的活动，思考以下问题：1.在“体验”中针对自行车和人的运动情况，提出他在中间一段速度是否变化?这是科学探究中的　　　　　。回答速度变化或不变，这是科学探究中的　　　　　　。提示：针对看到的现象产生疑问，用口头或书面的形式表达出来就是提出问题，是科学探究的第一步；在观察的基础上提出自己的观点就是猜想与假设。参考答案：提出问题　猜想与假设2.怎样进行实验收集证据证明自己的猜想是正确的?参考答案：可以通过调查研究，从公共信息源查找有关的科学资料；也可以通过实验收集数据。在收集证据时，应操作规范、实事求是，具有严谨客观的科学态度。3.用小球代替自行车，用斜面代替下坡路，探究速度的变化(如图)。(1)提出问题小球沿斜面滑下时，其中间一段(AD)速度是否变化?(2)猜想与假设根据生活经验，我们小组的猜想是：