湘教版语文五下《不用搀扶》课件.pptxVIP

帕尔曼 联袂 怦然心动 拄着 磁铁 魅力 搀扶 你能用上这里一些新词， 说说课文的主要内容吗？ 帕 尔 曼 请同学们快速浏览课文，找出些 帕尔曼出场的句子。 当帕尔曼出现时，我怦然心动。 他拄着双拐，艰难而又 走上自了信 台。拐杖加上小提琴——这就是 帕尔曼独特的形象吗？从他出现 的那一刻起，我的视线就像磁铁 吸引，再也没有离开过他。 用“——”画出令你感动的句子， 并在文中作好批注，再与前后同学 一起读一读你们所画的句子。 这位音乐家的杰出之处，动 人之处，不仅在他的琴声里， 更在他的人格魅力上。 那么，哪件事体现了他的人格魅力呢？ 最让我意外而感动的 是帕尔曼站起来的那一刻。 一曲终了，他用拐杖支撑 着自己试图站起来。 起来——跌坐在椅子上； 再起来——又没成功； 又试了一次——又失败了。 帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚 至带一点儿歉意。他又试了第四 次，这一次他终于站了起来！ 成功源于自己，世上没 有什么事是不能做的，只要 你想做…… 乐队的百双眼睛，大会堂的万双 眼睛，电视机前的亿双眼睛，都注视 着帕尔曼站起来。 帕尔曼走了，他留下的不仅仅是那冬日里的 琴声。为这个，让我这不懂音乐的人对音乐大 师说：“谢谢您！” 1.作者为什么要谢谢音乐大师？ 2.你从中体会到了什么？ 身残志坚、不用搀扶、 意志顽强、不怕失败、 靠自己的力量赢得尊 严的人 顽强的毅力可以征服世界上的任