组合问题课件.pptxVIP

数学广角组合问题 一、复习旧知，回顾方法有3个数5、7、9，任意选取其中2个组成两位数，一共能组成几个？问题1：你都知道了什么？问题2：一共能组成几个？你是怎么想的？二、探究新知，提升认识（一）审读题意，交流理解有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？问题：你都知道了什么？追问：“其中2个”是什么意思？“求和”指的是什么？“得数有几种可能”是什么意思？二、探究新知，提升认识（一）审读题意，交流理解有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？问题：完整地说一说这道题是什么意思。二、探究新知，提升认识（二）尝试探究，初步体会有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？问题：得数有几种可能？请你写一写、画一画，自己试试。教师巡视，选取典型案例。二、探究新知，提升认识（三）过程交流，渗透方法有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？问题1：你是怎么想的？和小伙伴说一说。教师巡视倾听，选取典型案例。问题2：得数有几种可能？你是怎么想的？二、探究新知，提升认识（四）回顾过程，体会方法有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？问题：解决这个问题，大家可以怎样想呢？我们一起来回顾刚才同学们的好办法。二、探究新知，提升认识（五）对比分析，提升认识有3个数5、7、9，任意选取其中2个组成两位数，一共能组成几个？6个有3个数5