语文S版语文三下《刻舟求剑》课件1.pptxVIP

语文S版三年级语文下册第三单元《刻舟求剑》 学习目标1.学会本课生字和由生字组成的词语，朗读课文，背诵课文。2.理解课文内容，懂得成语“刻舟求剑”的含义，培养同学们观察和思考问题的能力。认识寓言寓言：短小的故事，表达深刻的道理（寓意）。举例说明：揠苗助长，守株待兔，南辕北辙……作者及作品简介? 吕不韦（？--前235），战国末年政治家。原为大商人，后被任为相国，封文信侯。秦王赢政年幼即位，尊吕不韦为仲父。后因罪被免职，在迁往蜀郡途中自杀。? 《吕氏春秋》也称《吕览》，吕不韦使其门客各著所闻，集论成书。初读课文，读准字音：shè　 楚人有涉江者，其剑自舟中坠jùqì于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求huò剑若此，不亦惑乎！再读课文，读通文意：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，有个楚国人渡江，他的剑从船中掉到水里，急忙在船边刻上记号。楚人，楚国人。其，他的。遽，立刻，急忙。契，雕刻。其，那，那个，指示代词。曰：“是吾剑之所从坠。”说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”是，代词，这，这儿，指楚人所刻之处。所从坠，剑坠落之处。舟止，从其所契者入水求之。船停了，从他刻记号的地方下水找剑。止，停止，船至江边而止。其，那个。所契者，只船上刻记号之处。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？船已经前进了，但是剑不会随船前进，像这样找剑，不是