中国当代文学教学的生存论哲学转向刍论研究.pdfVIP

2015年 3月 黑龙江生态工程职业学院学报 Mar．20l5 第28卷第2期 JournalofHeilongjiangVocationalInstituteofEcologicalEngineering V0l_28No．2 doi：10．3969／j．issn．1674-6341．2015．02．043 中国当代文学教学的生存论哲学转 向刍论 钱 昆 童 圆 (广州松田职业学院，广东 广州 511370) 摘 要：自20世纪9o年代以来，由于受多方面因素的影响，中国当代文学的教学出现了很多问题，遭遇到了十 分严峻的挑战。为了有效地应对中国当代文学教学遇到的挑战，通过对其教学困境和教学模式利弊的分析，以生存 论哲学为理据，提 出3-代文学教学生存论转向的新观点，并从教学理念、教学模式、教学内容等多方面探讨中国当代 文学教学的生存转向教学模式的基本内涵。 关键词：中国现当代文学；教学；生存；生存论 中图分类号：I206．7 文献标志码：A 文章编号：1674-6341(2015)02-0,097-03 随着我国经济社会的飞速发展 以及互联网技术的进步， 丧失了学习的兴趣。同时，又由于学校的不重视 ，导致学生 同时受其他多方面因素的影响，自20世纪90年代 以来 ，中 在当代文学的学习上花费的时间越来越少；学生更多地将精 国当代文学的教学遭遇到了十分严峻的挑战。针对这种情 力放在新鲜事物上，如网络、流行歌曲、电子游戏等。此外 ， 况 ，一些专家和学者积极探索中国当代文学的教学工作 ，提 为了应对沉重的就业压力，学校以及学生都更多地将精力放 出了一系列的解决措施，如开展人文教育和素质教育等。这 在 比较受市场欢迎的应用学科上，如计算机 、外语 、市场营销 些措施的提出为文学教学的改善提供了一定的参考，但是从 等学科。 总体上看，还是无法打破中国当代文学教学中遭遇的困境。 1．2 现有教学理论及模式的不足 因此 ，本文认为，在 目前的严峻形势下，有必要从生存论的角 时代的发展，对 中国当代文学的教学提出了更高的要 度出发 ，探讨中国当代文学的教学模式。 求，而与时代发展的步伐相比，中国当代文学教学的发展速 1 中国当代文学教学遭遇重大挑战 度明显缓慢。一方面，当代文学教学呈现出一种市场化的趋 从20世纪50年代到 80年代这三十年中，中国当代文 势。由于就业压力31益增加，在当代文学的教学过程中，将 学教学效果显著，为我国教育界、文学界乃至世界思想界培 教学重点放在学生的就业上面，以提高学生的就业能力为教 育了一批文学精英，其教学质量、学科地位、影响力等在高校 学 目的，存在着教学围绕就业市场转的情况。另一方面，在 诸多学科中占据着十分重要的地位。但是，随着时代的发展 消费文化、通俗文化蓬勃发展的今天，人们希望当代文学教 及多方面影响因素的变化，如社会经济的飞速发展 、人们观 学能够承担起培养意趣高雅、境界高远人才的任务，这就给 念的变化以及语境的转变等，中国当代文学教学正遭受着严 高校的现代文学教学造成 了极大的困扰。时代 的发展对中 重 的挑战。 国当代文学教学的要求是复杂的、多样的，同时也是不断变化 1．1 外部环境的变化与压力 发展的，这在一定程度上给中国当代文学教学带来了迷茫。 从20世纪90年代初期开始，国家对高校培养人才的思