语文S版语文六下《女娲造人》课件4.pptxVIP

女娲造人袁珂 本文根据什么而改写？《风俗通》：通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来,就把一跟绳子放到 泥浆中，拉出来 ,溅出的泥点子就成了人。女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。比较阅读：在《风俗通》里关于“女娲造人”的记载基础上，本文丰富了哪些内容？作者增添了:?女娲造人的具体过程；?人造出来后欢欣喜悦的场面；?女娲的心理活动和喜怒哀乐的情绪；?作者的评述。思考讨论1.女娲为什么要造人？2.女娲造人的过程是怎样的？3.女娲造出来的人是什么样的？4.根据文章内容，说说你对女娲的认识。1.女娲为什么要造人？2.女娲造人的过程是怎样的？?天地开辟以后，还没有人类。( 为什么造人 )?女娲揉团黄土造成人。（ 怎样造人 ）?这项工作太费力了，女娲忙不过来， 就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。（ 怎样造更多的人 ）?女娲在神祠里祷告，祈求神任命她 做女媒。于是女娲就安排男女婚配。（ 怎样繁衍后代 ）3、说说你对女娲的认识1、故事中哪些内容体现出女娲的“神”性？2、故事中哪些内容体现出女娲的“人”性？要求：分小组讨论，并由小组代表作好讨论记录，然后由小组代表发言交流。? 一天变化七十次? 揉黄泥造人? 挥洒泥浆造人? …………想像“神”的非凡能力和神奇方法大胆奇特? 寂寞孤独? 自豪欣慰? 忙碌疲倦?