七年级语文生命，生命14.pptVIP

* 杏林子 生命 生命 学习目标: 揣摩词语,感受作者强烈的思想感情。 学习夹叙夹议的写作手法。 看清字形,读准字音,并解释下列词语: 搔扰 ( ) 小憩 ( ) 昂然挺立 ( ) 惊天撼地 ( ) 庸碌 ( ) 糟蹋 ( ) 捉摸 ( ) 聆听 ( ) Sāo r?o qì hàn Yōng lù Zāo tà Zhuō mō líng áng 思考: 文章记叙了哪几件事?分别用一句话概括 每一件事的内容。 这三件事分别从哪三个方面选材呢？ 我可以好好地使用它，或是白白糟蹋它,我 可以使它过一个更有意义的人生，或是任它 荒废虚度，庸碌一生,全在我一念之间，我 必须对自己负责。 揣摩品味文中富有表现力的词语： 我原想弄死它，但它鼓动着双翅，极力地挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明! 在没有阳光、没有泥土的水泥地上，不屈地向上茁长，昂然挺立。 我借来医生的听诊器，聆听自己的心跳，那一声声沉稳而有