城市规划专业居住区修建性详细规划任务书.doc

年级：2012级城市规划 教师：王景、李小朋 黄淮学院建工学院城市修规任务书 设计题目：×××小区规划设计 教学的目的和要求： 使学生熟悉居住小区及单体设计的相关知识，树立“以人为本”、“可持续发展”、“现代居住文化”等观念，初步掌握居住区内用地结构、功能布局、交通组织、住宅单体、空间环境等方面的设计，了解小区与自然山水（山体、水体、绿化等）的关系，以及相关城市设计法规，初步掌握小区规划设计规律。 本课题强调对社会和居民生活方式的关注，要求学生做一定理论上的研究。培养学生以“发现问题－分析问题－解决问题”的模式完成课题的任务。 项目规划要求： 1、用地环境与现状 以控制性规划中的某一地块做为该项目的地形图，居住区规模以1万人左右为宜。详细说明地块周围现状及用地状况。 2、设计原则 （1） 整体的原则：综合统筹，形成整合性空间，以风格统一的设计规范整体环境。 （2） 人性的原则：充分体现对人的关怀，以人为本，尺度适宜，创造轻松、舒适、独特的景观界面。 （3） 文化的原则：从整体到细部设计，体现居住文化特点，努力提高品位，反映城市文化底蕴。 （4） 地域的原则：因地制宜，保护自然景观，突出城市特点，符合地区特色景观。 3、设计具体要求 （1）用地性质为二类居住用地，相关指标及建筑后退道路红线距离参照控规要求。 （2）按照本规划编制修建性详细规划时严格按照《建筑设计防火规范要求》，考虑安排各类消防设施，留足消防通道、防火间距。 设计阶段及内容： 调研阶段：小组合作，提交调研报告。 　1、以组为单位（2-3人一组），实地调研。通过集体讨论分析，训练书面与口头表达与评述能力以及提高资料利用的能力。要求每组完成一份调研报告，包括相应的文字说明及照片等。 2、调研报告主要含以下三大部分内容： ① 理论研究：搜集、查阅参考文献，了解我国的住房制度，居住现状，居住标准和居住理念发展。 ② 案例调研：参观调研1-2个已建成居住区，搜集相关资料，从宏观至微观进行总结和分析。要求：交代清楚该居住区周围的环境以及与城市的联系，包括道路、车辆、植被、景观、各类公建及公共服务设施、其他建筑等；居住区的规模、定位及相关的商业运作；居住区的出入口及其模式；居住区内部的风格、轴线、公建、道路交通结构、消防安全、景观绿化、生态系统及各种设施等；公建服务半径、日常生活圈及网络体系等。在此调研过程中，充分运用各种有效手段，可试拟一份调查问卷辅助了解居民对住区内部环境的认识，附在调研报告后。通过集体讨论分析，训练书面与口头表达与评述能力以及提高资料利用的能力。 规划阶段：提交小区规划图纸。 1、概念性规划阶段内容 （1）设计构思（设计主题、观点）； （2）总平面布局、组团关系：对各组团形式的特点进行比较，结合居民的生活行为特征和居民心理特点、项目条件，探索总平面布局和组团形式； （3）交通系统：分析比较各种交通系统的优缺点，并在道路类型、道路景观、道路功能（断面形式）、道路铺地、道路与停车系统关系等各方面进行研究设计； （4）绿化景观：景观轴线，绿化配置； （5）分析图：规划结构、功能分区、道路系统、绿化景观系统； 2、详细规划设计阶段内容 （1）在概念性规划和住宅平面造型的基础上，深入和完善规划设计，重点研究总平面布局和群体空间形态； （2）核算经济技术指标：包括土地平衡、建筑单体明细等； 3、住宅单体设计阶段 根据规划要求和当地条件，设计或查找适宜的住宅单元类型；探索适用、合理、创新的住宅设计途径。结合规划重点考虑住宅单体的拼接、围合对群体空间形态和室内功能、采光通风视线的影响。户型面积建议为80、100、120、140平方米四种户型，比例不做要求，保证使用的合理性。 景观设计阶段 研究住区的环境设计，探索环境设计如何结合和深化规划设计的理念。对景观型建筑、功能型建筑、公共建筑、私有环境等进行分类研究，并了解常见的园林绿化的植物种类及其 特性，了解环境处理的常见技术和方法。 选取某一住宅组团或中心绿地进行环境设计。 景观设计图纸可手绘（注意选择合适的表现方法，纸张的统一）。 成果要求： 1、第二周周三提交调研报告：(不多于20页的PPT汇报文档。 2、第二周周五提交概念性规划草图；第四周周五提交详细规划草图；第七周周五提交景观节点规划草图。 3、第八周周五提交所有规划成果：A3文本，包括： （1）规划设计说明、依据及经济技术指标 （2）彩色总平面图 （3）总体鸟瞰图 （4）低点透视图（主要节点空间、组团，不少于3个） （5）分析图（规划结构、交通系统、景观分析等