作业治疗技术课程标准-数字化学习门户.PDFVIP

《作业治疗技术》课程标准 一、课程性质及任务 作业治疗（OT）是康复医学的一个重要组成部分，是通过有目的性和选择 性的作业活动来促进患者的功能恢复，提高患者的生存质量，从而促进其早日 回归家庭和社会的一种康复治疗技术。作业治疗技术是康复治疗师职业岗位 求的基本治疗技术之一，因此本课程是康复治疗技术专业的一门核心课程。通 过本课程的学习，使学生熟悉作业治疗的基本理论、基本概念及常用模式，掌 握作业治疗的评定方法、内容及各项作业治疗技术（包括日常生活活动训练、 手功能康复、认知障碍康复、感觉统合训练、压力治疗、辅助技术、助行器和 矫形器应用技术、职业康复、环境改造及社区作业治疗等），树立学生科学的 康复医学思维和理念，为培养实用性、技能型康复治疗专业人才，尤其是作业 治疗技术人才奠定基础。 《作业治疗技术》在第四学期开设，其前修课程为正常人体结构、正常人 体功能、康复医学导论、疾病学基础、疾病概要、运动学基础、人体发育学、 康复功能评定、运动治疗技术、物理因子治疗技术等，为学生学习本课程打下 知识基础。该课程所培养学生掌握的知识和能力也是学习疾病康复学和社区康 复等后续课程的基础。 二、课程教学目标 通过本课程的学习，培养学生具有“爱众亲仁”的职业道德素质和“博学 笃行”的优秀专业品质，理解和掌握作业疗法的基本理念、评定方法和内容， 熟练掌握各项作业治疗技术，具有良好的沟通能力、一定的创新能力和较强的 实践操作能力，能在临床实践中对常见疾病患者开展作业治疗。 （一）知识目标 1．掌握作业治疗的定义、目的、选择原则、作业治疗的适应证、禁忌证及 注意事项； 2．了解作业治疗的发展简史； 3．熟悉作业治疗的基本理论、作业治疗师的职责和常用作业治疗器械设备； 4．掌握作业活动分析的定义、目的、作业活动的特性、作业活动分析的内 容和方法； 5．掌握作业评定的注意事项，熟悉常用作业评定的内容及方法； 6．掌握作业治疗计划制订的步骤；熟悉作业治疗处方； 7．掌握日常生活活动训练的概念、目的、原则、训练内容及步骤，掌握良 肢位的摆放原则及方法； 8．掌握认知障碍的概念，熟悉常见认知功能障碍的表现，掌握注意障碍、 记忆障碍的评定及作业治疗，熟悉注意障碍、记忆障碍训练的注意事项； 9．掌握知觉障碍的概念，熟悉常见知觉功能障碍的分类及表现，掌握各种 失认症、失用症的评定及作业治疗； 10．掌握感觉统合与感觉统合失调的概念、感觉统合失调的评定、治疗原 则、治疗流程；熟悉感觉系统在感觉统合中的作用，以及感觉统合失调可能出 现的临床表现；熟悉感觉统合治疗活动； 11．掌握治疗性作业活动的概念、分类、应用原则及作用； 12．掌握常用治疗性作业活动的代表性动作、活动分析、活动的选择与调 整； 13．熟悉常用治疗性作业活动的操作方法及注意事项； 14．掌握压力治疗的概念、应用原则、适应证与禁忌证、实施方法、压力 衣应用注意事项、压力垫和支架的作用，熟悉压力治疗的作用、压力治疗的不 良反应及处理，压力衣、压力垫和支架的制作原理及步骤，了解常用压力衣、 压力垫和支架； 15．掌握辅助技术的概念、分类、作用，应用原则和应用程序；熟悉常用 辅助器具的应用； 16．掌握节省体能技术的应用原则，熟悉节省体能技术的具体运用； 17．掌握助行器的使用原则和使用方法，熟悉注意事项； 18．掌握矫形器的应用目的及原则，熟悉低温热塑矫形器的制作和常用低 温热塑矫形器的种类。 19．熟悉社区作业治疗的基本概念、基本原则、工作内容、实施步骤和注 意事项，了解社区作业治疗的组织形式。 20．熟悉环境评定和环境改造方法； 21．熟悉职业康复的概念、内容、任务、目的和作用，熟悉职业能力评定、 职业训练方法及职业培训、职业咨询与指导。 22. 熟悉脑卒中、脊髓损伤、脑瘫等常见疾病的临床表现，掌握各常见疾 病的功能障碍特点、康复评定和作业治疗内容与方法。 （二）能力目标 1．能对患者进行作业活动分析及作业评定，能根据评估结果，制订作业治 疗计划； 2．能指导患者进行 ADL训练，改善日常生活自理能力，能对偏瘫、脑瘫、 脊髓损伤等患者进行正确的良肢位摆放； 3．能对患者进行认知功能评估，指导患者进行认知康复训练； 4