96年国民中小学教学活动设计-怎样解题一.DOCVIP

96年度國民中小學教學活動設計-六下數學 怎樣解題(一) 教學設計 版本 康軒 單元名稱 怎樣解題(一) 設計時間 97 年04 月23 日 教學時數 240 分 6 節 適用年級 六年級 學習領域 數學領域 教學準備環境說明 1.理想教學環境： 電腦教室 ■班級教室 　　　　□分組專科教室 □其他_________________________________________ 2.理想資訊硬體設備： ■單槍投影機　　 　 ■電腦 □電視 □數位相機 □實物投影機 □其他_______________ 3.教學所需軟體： Flash、Powerpoint、Internet Explorer (swf檔請用IE瀏覽器開啟) 4.非資訊教具： 黑板、粉筆、學習單 九年一貫領域能力指標 6-N-10 能利用常用的數量關係，列出恰當的算式，進行解題，並檢驗解的合理性。 連結： C-R-1能察覺生活中與數學相關的情境。 C-R-2能察覺數學與其他領域之間有所連結。 C-R-3能了解其他領域中所用到的數學知識與方法。 C-T-1能把情境中與問題相關的數、量、形析出。 C-T-2能把情境中數、量、形之關係以數學語言表出。 C-T