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柏拉图《理想国》中“男女平等”观及其现代意义 考试周刊2叭1年第29期 柏拉图《理想国》中男女平等观及其现代意义 褚艳红 (武汉理工大学政治与行政学院,湖北武汉430063) 摘要:男女平等是柏拉图《理想国》构想中三大根本 立法制度之一:柏拉图提出了男女平等观,主张男女应受同等 教育.男女应担任同样职务.这一观点对于我们今天社会仍具 有重要意义. 关键词:柏拉图《理想国》男女平等观 柏拉图(P1aton,公元前427一前347年)是古代希腊着名的 哲学家和教育家.柏拉图在其名着《理想国》中提出了男女平 等的思想,这在中外古代思想史上是极其罕见的. 一 男女平等观的理论基础 柏拉图的理想国实现关键的根本制度性三大立法: 男女平等,公有制,哲学家治国,作为三大怪论,三大险恶 浪潮之第一怪论,第一险恶浪潮的男女平等,是柏拉 图理想国构想中第一个带有根本性的社会制度,是理想国 实现的关键性立法的重要环节.他认为,人与人之间,在自然 秉赋上有所不同,对不同样的秉赋给以不同样的职业,对同 样的秉赋给以同样的职业.所以在男性和女性之间,除了生 理及其生育子女的区别外.男女在社会其他一切方面都应该 平等. 二,柏拉图的男女平等观思想 柏拉图的女性教育思想主要表现为男女平等教育的理 念.具体体现为以下几个方面:承认男女天赋相同:赋予女性 与男性平等的教育权利;主张对女性实施与男性同样的教育 内容;提出女童应接受与男童一样的早期教育;指出男女可以 担任同样的社会职务等重要思想 (一)承认男女天赋相同是男女平等教育的前提. 在《理想国》中,柏拉图认为:没有任何一项管理国家的 工作,因为女人在干而专属于女性,或者因为男人在干而专属 于男性.各种的天赋才能同样分布于男女两性.另一方面,柏 拉图指出:我们所说的禀赋的同异是关连到行业的同异人 的天赋能力有所差别指的是人与人之间而不是男性与女性之 间的差别. (二)赋予女性与男性平等的教育权利男女平等观的核 心价值. 柏拉图基于上述男女具有相同天赋的理念,提出男女平 等教育的主张,并赋予女性与男性平等教育的权利.他认为教 育的作用是培养城邦的护卫者,而统治者,即哲学王,则是护 卫者中最好的,最善于护卫国家和真正关心国家利益的人.为 了培养护卫者.应对女子和男子采用两种不同的教育方法,尤 其是因为不论女性男性,我们所提供的天然禀赋是一样的. (三)主张对女性实施与男性同样的教育内容是男女平 等观的实施. 柏拉图指出对女性教育要采取像男性一样的教育内容, 给妇女以同样的培养和训练,即进行音乐和体育教育,这样女 子才能与男子一起担任起护卫国家的使命.我们一向是用音 乐和体操教育男子的.那么,为了同样地使用女子,我们一定要 同样地用两门功课来教育女子,并且还要给他们军事教育. (四)提出女童应接受与男童一样的早期教育是男女平 等观的体现. 在柏拉图的《理想国》中,儿童出生后由国家派专人抚养 和教育,教育的内容和方式男女相同,并且符合儿童的天性. 对儿童先讲故事,但故事是有所选择的.同时,他还注重对儿 童的实践教育.他认为女子和男子整队出征要带上身强力壮 的孩子.要他们见识一下将来长大了要做的事. (五)指出男女应承担相同的职务是男女平等教育的社 会价值. 柏拉图认为:一个国家里能够造就这些出类拔萃的女人 和男人,还有什么事情比这个更好的吗?从这句话中,我们可 以清醒地看到,柏拉图基于他的男女天赋相同并接受平等教 育的观点,主张男女就应该共同担任同样的职务,共同做城邦 优秀的男女护卫者. 柏拉图的女性教育思想并不是空穴来风的也不是盲目的 空想和幻想.在他的《理想国》中,我们可以看到斯巴达女性的 影子,因为在斯巴达,女性与男性一样接受教育并一起出征. 所以我们可以说柏拉图的女性教育思想是来源于现实.并服 务于现实的.柏拉图在女性教育方面不仅是一位伟大的理论 家,而且是一位积极的实践者.但我们在读他的《理想国》的过 程中也会感觉到他的女性教育思想的历史局限性:一是他的 男女平等教育只局限于社会的第一,二等级,更不包括奴隶在 内,也就是说他的女性教育观是建立在精英教育基础上的.并 非指普通教育而言;二是那些禀赋好的女性经过与男性同样 的教育后成为优秀的护卫者,为了保持治理者品种纯洁.理想 必备,而且对拍摄的选片和后期图形软件优化与处理都会起 到极其重要的指导作用,这也正是摄影本质上是一种知觉艺 术的阐释和体现.摄影是一个被技术化定格在影像媒质上的 视觉存在,它从被发明到普及,皆是为了实现人类从现实物 象到影像记忆的存贮,以及再次阅读,既是商业的.又是人性 的,更重要的是它与现实一样是彩色和同样变化的.甚至是 进化的. 摄影色彩对比的设计作为摄影技能的有力辅助.会进一 步密切摄影师与广告设计师两者间的联系,从而从整体上提 高