囚绿记公开课获奖.ppt

“常春藤”的特点 蓬勃 向阳 固执 囚绿记 陆蠡 一、解题： “绿”指什么？ “囚绿记”是怎么意思？ 陆蠡( ) 涸辙( ) 瞥( )见 婆娑( ) 移徙( ) 蕈菌( ) 猗( )郁 揠( )苗助长 lǐ piē xǐ yī xùnjùn yà hézhé pósuō 正 音： 哪几段写“囚绿”的？ 囚绿之前，之后写了什么？ 划分文章结构层次。(以“ 绿”的形式概括其它部分的内容) 二、思考： ？ 三、文章结构： 写作思路： 一、（1-7） 赏绿 二、（8-11） 囚绿 三、（12-13）放绿 四、（14） 思绿 “常春藤”的特点 蓬勃 向阳 固执 四、找出文中写常春藤的句段，并概括其特点。 散 文 家陆蠡 五、作者简介 (1908—1942)，字圣泉，原籍浙江天台,散文家和翻译家。 1931年毕业于上海国立大学，后与友人创办泉州语文学社。1933年到1934年在泉州中学教书，同时开始写散文。太平洋战争爆发后，日军进驻上海租界，由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位，在1942年被捕，不久由巡捕房转到虹口日本宪兵拘留所，刑拘数月，惨遭杀害，年仅34岁。主要散文集：《海星》《竹刀》《囚绿记》等，译著《罗亭》《鲁宾逊漂流记》等。 作者仅仅是为了写“常春藤”吗？ 生命、希望 追求光明 、自由 坚贞不屈的抗敌精神 日本人曾提审陆蠡，问： “你爱国吗？” “爱国。” “赞成南京政府（按：指汪伪政权）么？” “不赞成？” “依你看，日本人能不能征服中国？” “绝对不能征服！” 日本人勃然大怒，给他上了酷刑。 象征手法 蓬勃 向阳 固执 “常春藤”的特点：坚贞、执着、顽强不屈、追求阳光与自由、永不屈服于黑暗 生命、希望 追求光明 、自由 坚贞不屈的抗敌精神 象征手法：象征不屈服于黑暗，渴望自由、英勇抗敌的中国人。 物 志 蓬勃向上，充满生机 永远向着阳光， 永不屈服黑暗 绿 是生命，是希望， 是安慰，是快乐 象征了不屈服于黑暗，渴望自由、英勇抗敌的中国人。 归 纳 主 旨 《囚绿记》作者通过对窗前的一株不屈于黑暗而永向光明的常春藤的描写，颂扬了忠贞不屈的民族气节，抒发了作者对光明与自由的向往之情。并借“有一天”重见常春藤的期望，祈祝沦亡的祖国河山早日获得解放。 读了文章后，你会有哪些启示呢？ （1）常春藤给我以启示，当遇到挫折时也要执著于自己的方向，向着阳光生长。 （2）我觉得作者喜欢它继而占有它是自私的，反而伤害了它。所以喜欢它不一定要占有。 司马迁，受宫刑，却能忍受这世间最大的耻辱，因为他心中有未完成的《史记》。 张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。她因此没进过学校，童年起就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学和大学的专业课程。张海迪十五岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小村子，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里她给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病。在莘县期间她无偿地为人们治病一万多人次，受到人们的热情赞誉。 北京市人，“文化大革命”初期响应号召由北京赴陕西务农，因积劳致残下肢瘫痪，后返回北京，顽强生活，潜心文学创作，现为专业作家。作品主要有《我的遥远的清平湾》《插队的故事》《夏日的玫瑰》《合欢树》等等。 本文写了对绿的爱，请另写一种颜色，赋予它一种象征的含义，题目自拟，200字以上。 七、作业：