四川省0-3岁婴儿心理与早期教育普及培训培训通知.doc

四川省0-3岁婴儿心理与早期教育普及培训（培训通知） 近年来关于亲子教育概念与内涵的探讨颇丰，随着社会的进步，教育理念的转变，儿童心理与教育研究的深入，致使亲子教育越发地显露出它的重要作用。我国近两年，0-3岁亲子园市场异常火热。其教育观念的更新、机构的灵活，以及0~3岁是我国教育空白点等现实，使亲子教育迅速在全国各省普及。 随着计生系统把人口素质的提高作为自己重要任务以来，越来越多的服务于0-3岁家长和儿童的早教指导站开始在省内各地纷纷建立；同时，教育部也对幼儿园提出了0-6岁一体化要求，越来越多的幼儿园开始关注并涉足早教市场，纷纷在园内开设亲子园。应接不暇的亲子早教机构、早教课程以及教学流派的应运而生，一时让人迷失方向，难以正确判断。 基于此，四川教育学院早期教育学院，作为四川省内第一家0-3岁早期教育人才培养的专业机构，责无旁贷的肩负了规范四川省早期教育的教学、研究、师资培训、课程设置以及考核、认证等责任。同时，四川省心理学会学前儿童心理与教育专委会与四川省顶尖未来教育研究所，作为省内从事0-6岁学前儿童心理与教育研究的学会与专注于0--6岁儿童教育专业的运营机构，集多年来在早教领域的资源，也理所应当的承担起引领四川早教的使命。正值四川省教育厅“2009—2012年高等教育人才质量教改课题——学前教育0—3岁课程模块设计与教学资源建设”批准立项的时机，特组织这次面对全省幼儿园、计生委、社区等0-3岁早教机构的培训。本培训一方面作为立项课题园相关基础知识的培训内容，另一方面又能为各类早教机构提供涉及早教基础理论、早教课程、营销与宣传、家长指导等内容的专业指导。 此次早教师资及专业人员的培训分期进行，此次为第一期。由来自国内、省内的知名早教专家进行系统的培训，现将细则公布如下： 培训时间：2010年4月1日、2日、3日、4日 ， 四天 二、培训地点：成都市区（回执后另行通知） 三、培训主题与目的： 四川省“2009年—2012年高等教育人才质量”教改项目立项课题“学前教育0--3岁课程模块设计与教学资源建设”配套科研人员培训及四川省0—3岁婴儿心理与早教知识普及性培训。 拟通过这次普及培训，使四川省的亲子早教机构、幼儿园、计生系统、社区等社会各级专业人员能够了解： 1、0-3岁儿童心理发展在四大领域（认知、语言、动作、社会性）的核心能力与关键期； 2、世界以及国内先进的早期教育趋势和学术流派，以及亲子活动的设计基本原则和现在存在的误区； 3、0--3岁早教亲子教师的核心能力； 4、亲子早教中心的运营与管理、宣传与营销；等等 四、培训内容及时间安排： 时间 上午：9：00—12：30 下午：13：30—17：00 题 目 主要内容 主讲人介绍（附件） 4月1日（周四） 上午 全程报到 领取资料、交费、交照片、填写档案、安排住宿（针对在规定时间有预约的单位） 下午 开幕式 “探索婴儿心理世界” ——婴儿心理发展特点 婴儿在认知领域的核心能力和发展的关键期（2课时） 文颐 4月2日（周五） 上午 “探索婴儿心理世界” ——婴儿心理发展特点 婴儿在动作领域的核心能力和发展关键期（2课时） 唐大章 婴儿在语言方面的核心能力和发展关键期（2课时） 杨春华 下午 “探索婴儿心理世界” ——婴儿心理发展特点 婴儿在情感、社会方面的核心能力和发展关键期（2课时） 万中 “做合格的早教教师” ——亲子教师的核心能力 了解作为0-3岁亲子教育指导者必备的核心能力与专业知识（2课时） 黄曦 4月3日（周六） 上午 “解读早教” ——国际视野下的早期教育的比较与思考 美国、日本、瑞典等国早期教育现状及反思（4课时） 周念丽 下午 “解读早教” ——国内亲子活动设计问题 国内亲子活动设计中需要梳理的几个问题 （2课时） 文颐 案例分享（乐贝源同步成长中心提供） （2课时） 徐珍、谢珊等 晚上 主题分享：婴儿玩教具选择与使用经验交流 废旧品玩教具制作经验、某领域系列玩教具开发、最新市面玩教具推荐、传统玩教具的新玩法 各课题园经验交流 4月4日（周日） 上午 经营之道 ——亲子园的经营管理与课程建设 亲子园的经营、管理以及课程建设 （4课时） 王曼卿 下午 “踏上艺术之旅” ——婴儿艺术活动启蒙 闭幕式 了解婴儿在造型与音乐方面的审美心理特点以及婴儿艺术活动的设计（4课时） 邓倩、孙霞 五、培训对象： 1、项目园； 2、各类亲子园 ； 3、幼儿园； 4、卫生、计生等部门附属早教中心。 六、培训单位： 主办：四川省心理学会学前儿童心理与教育专业委员会 四川省“学前教育0—3岁课程模块设计与教学资源建设”课题组 协办：四川省