山东人民版小学三年级品德与社会上册《我会做的事情》教案.docVIP

山东人民版小学三年级品德与社会上册《我会做的事情》教案 第一单元：幸福家庭伴我成长 第四课 我会做的事情 活动主题一 :我学会了 课时: 一课时 课题 我学会了 年级 三 教材版本 山东人民版 课程内容 我的家庭生活1：知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关怀。 教材分析 “我学会了是三年级上册第一单元第四个学习主题《我会做的事情》的第一个活动主题。“我学会了”主要在家庭生活中，小学生应该承担的责任和义务的角度来说明的。为加深学生的认识，本课以日记和图片的形式加以引导，并在此基础上留下空白，引导学生填一填自己做过的事情。在组织活动中，要重视自检记录表的作用。 学情分析 当今的独生子女，过惯了“衣来伸手，饭来张口”的生活，大多比较自私，他们一切以自己为中心，享有家长爱护的权利却不懂尽孝敬父母之义务，表现为不尊重父母，不关心父母，常常惹父母生气，就算能做到自己的事情自己做，但如果要帮助家人做什么事情，则多半会不情愿，认为这不是自己的分内事，就算帮家人做了，也是家人欠了自己的人情。 教学目标 1、关心家庭生活,愿意承担家务,做到自己的事情自己做,家里的事情帮着做,有一定家庭责任感。 2、通过设计自己的作息时间表,学习安排自己的生活,尽量少给父母添麻烦,培养自立和生活自理能力。。 教学重点 关心家庭生活,愿意承担家务,做到自己的事情自己做,家里的事情帮着做,有一定家庭责任感。 教学难点 会安排自己的作息时间,不给父母添麻烦，培养自立和生活自理能力。 教学设计思想 “我学会了”主要从在家庭生活中，小学生应该承担的责任和应尽的义务的角度来说明的。教学开始先点明主题，提出要求：在家庭生活中，要学会照顾自己和家人做到自己的事情自己做，家里的事情帮着做。再利用日记和图片的形式加以引导并在空白处填一填自己做过的事情并谈谈为什么要做这些事情，让学生懂的承担一定的家务事作为家庭成员的责任。会安排自己的作息时间，使之明白，好的习惯在坚持中养成。 教学策略与方法 本课的学习侧重于在家庭生活中，要学会照顾自己和家人做到自己的事情自己做，家里的事情帮着做。会安排自己的作息时间，使之明白，好的习惯在坚持中养成。 重视培养儿童的集体荣誉感，产生“爱班如家”的美好情感。 2、 通过活动使学生认识到关心家庭生活，做到自己的事情自己做,家里的事情帮着做,有一定家庭责任感。 3 、 引导学生实际行动起来，开展班内汇报交流，从而达到资源共享。 4 、 启发学生从多角度讨论自己的事情自己做，家里的事情帮着做。 教学环境与媒体 本课的学习侧重于学生的讨论和交流，教师要做好组织引导工作。 影像资料辅助教学，鼓励学生亲身实践。 2、 个人实践交流和小组合作相结合。 3、调查—交流—讨论—探究等方式贯穿始终 教学准备 学生准备： 1：从日常生活中收集自己或别人孝敬老人的事迹。 2：搜集自己都会做哪些家务。 教师准备： 1、搜集有关少年儿童自强自立、孝敬父母的故事。 2、选取一些学生自己在做家务事的及孝敬父母的图片、文字资料以及视频，制成教学课件。 3、在资料库里找一些孝敬父母，自己的是自己做的一些故事 活动过程： 第一课时： 我学会了 激趣导入新课 教师引领：今天，老师给同学们带来一首非常好听的歌曲，一起来欣赏一下吧。（课件播放歌曲《自己的事情自己做》） 教师引领：同学们听得个个眉开眼笑，谁能说一说歌里的小朋友都自己做了哪些事情？ 学生自由回答 ｛设计意图：开课以孩子喜闻乐见的歌曲导入，大大激发了同学们学习热情，为下一环节孩子们畅所欲言打开思路｝ （1）请同学们列出在家庭生活中自己能做的一些事情。 小组设计情境，编排模拟自己如何做事情。 （2）学生列举，老师课件出示： 整理自己的房间；洗自己的衣服；自己要吃的水果、自己用过的餐具等自己洗；梳头、剪指甲、擦皮鞋等；自己的东西自己修理…… （3）全班交流做事情时遇到的情况，并谈谈做成功后的感受。 2、教师引领：同学们确实很了不起，能做到自己的事情自己做。那么在家里，你能帮大人做些什么呢？ （1）请学生列出自己哪些事情能帮着家里做的。 小组设计情境，编排模拟为家庭做事情。 （2）课件展示孩子帮大人做事情的情境图，让学生讨论图片反映的内容，并谈谈自己的感受。 创设具体的情境，让学生进行模拟，发生这些事情的时候我该怎么做。（3）指名学生上台表演。 （4）教师采访“演员”，引导学生深入体会。 预设：妈妈生病了，当你看到妈妈痛苦的表情时，你的心情怎样？ 教师引领：做了这么多家务，你一定很累吧？ 可当你做完这些事情后，你