个性化护理在小儿肺炎护理中的疗效观察 周蕾 樊学英.docVIP

精品论文 参考文献 个性化护理在小儿肺炎护理中的疗效观察 周蕾 樊学英 周蕾 樊学英（山东省滨州市中心医院 儿科三病区 , 251700） 　　【摘要】目的：探讨小儿肺炎护理中采用个性化护理的临床疗效。方法：将我院接收的60 例肺炎患儿随机分为观察组与对照组各30 例，对照组行常规护理，观察组施加个性化护理，对比其疗效。结果：患儿经治疗后，观察组治疗总有效率以96.7% 明显高于对照组的73.3%；护理满意度以100.0% 明显高于对照组的76.7%（P ＜ 0.05）。结论：小儿肺炎护理中采用个性化护理的效果确切，具推广价值。 　　【关键词】小儿肺炎；个性化护理；护理满意度【中图分类号】 R573 【文献标号】 A 【文章编号】 2096-0867（2015）02-0053-01 　　当前，随着医疗卫生条件的不断改善，人们越来越关注儿童的健康发展，但近几年小儿肺炎的发病率逐年递增，被视为威胁儿童健康的一大因素，因小儿年龄因素影响，自身抵抗力较差，因而在给予其积极治疗的同时，还应辅之以必要的护理[1]。本文以我院接收的60 例肺炎患儿作为研究对象，对其行个性化护理的情况进行了分析，现将具体内容报道如下。 　　1 资料与方法1.1 一般资料 将我院接收的60 例患儿作为研究对象，所有患儿均符合WHO 中关于相关疾病的诊断标准，且均伴有不同程度的气促、咳嗽、发热等症状[2]。按照数字随机分组法，将其分为对照组与观察组各30 例，对照组男17 例，女13 例，年龄为5 个月-10岁，平均年龄为（4.7plusmn;1.5）岁，病程为；观察组男19 例，女11 例，年龄为5 个月-9 岁，平均年龄为（4.5plusmn;1.7）岁，两组患儿的性别、年龄层次、疾病类型以及病程等一般资料比较，不存在显著差异（P＞ 0.05），具有可比性。 　　1.2 方法 两组患儿入院后均给予其积极治疗，而后给予对照组常规护理，观察组施加个性化护理，具体如下（1）心理护理：患儿因年龄小，且加上起病急，病情进展快等因素的而影响，患儿极易出现焦躁不安、哭闹、恐惧等表现，家属也会随之出现紧张、焦虑等，护理人员应正确评估患儿及家属心理状态，进而结合其病情变化给予其个性化心理疏导，消除不良情绪，积极配合治疗；（2）健康教育：护理人员针对该病的治疗方法、效果以及注意事项等进行介绍，做好用药指导，部分药物患儿服用后或会出现不良反应，护理人员应对预防方法提前告知；（3）密切监测患儿病情变化：对患儿临床症状、体征等做好密切监测，因患儿极易出现发热等症状，因而应对其呼吸、体温等变化进行观察，每隔2h 测其体温，若体温较高可考虑为患儿行物理降温，必要时可给予其布洛芬等药物降温；（4）饮食护理：为有效改善患儿的身体机能，促使其免疫力增强，应及时为其补充高维生素、高蛋白的食物，禁食辛辣等对呼吸道造成刺激的食物；（5）防感染护理：患儿治疗期间应做好保暖护理，避免其出现高烧，每天为患儿清洁口腔；定期消毒；为患儿及时更换被褥与衣物等。 　　1.3 观察指标 （1）临床疗效：分为治愈、好转以及无效3 个等级，取治愈与好转纳入计算治疗总有效率计算。（2）护理满意度。 　　1.4 疗效判定标准[3] （1）临床疗效：参照患儿临床症状、体征与实验室检查结果，治愈：患儿临床症状与体征消失，胸片正常；好转：患儿气促、咳嗽改善，喘鸣音减少且未见湿啰音；无效：不符合上述标准者。（2）护理满意度：：由我院自制护理满意度调查表，对护理满意度进行评估，家属代患儿填写，满分为100 分，不满意：得分＜ 60 分；一般：得分为60-80 分；满意：得分为80-90 分；非常满意：得分＞ 90 分。 　　1.5 统计学方法 采用SPSS17.0 统计软件包对本文中所涉及的所有数据行分析处理，以（ ）表示计量资料（行t 检验），以（%）表示计数资料（行x2 检验），组间对比差异显著时，具有统计学意义的组间对比以（P ＜ 0.05）表示。 　　2 结果2.1 两组患儿临床疗效比较 患儿经治疗后，观察组治疗总有效率以96.7% 明显高于对照组的73.3%，两组间治疗总有效率对比差异显著，有统计学意义（P ＜ 0.05），详见表1。 　　表1 两组患儿临床疗效比较[ 例（%）] 　　注：与观察组比较，aP ＜ 0.053 讨论肺炎在儿科中极为常见，其属呼吸道感染疾病，可经感染源的口鼻或空气等进行传播，发病季节为春冬两季，近年来因其发病率呈上升趋势，临床上加大了对其的治疗与护理。 　　个性化护理是一种新型的全程化护理治疗方式，贯穿患儿治疗的全过程，具体的护理过程中通过参照患儿自身病情变化等其提供出具有针对性的护理服务，不仅可消除患儿及家属的不良情绪，还可为患儿提供出更符合疾病康复的护理方案，进而有利于加速其康复进