中学政治课教学中合作学习指导策略研究.docVIP

精品论文 参考文献 中学政治课教学中合作学习指导策略研究 张巨伦　陕西省周至县职业教育中心　710400 随着新课改的不断深入，合作学习已成为当前极为盛行的一种教学方法。以色列著名教育家沙伦指出：合作学习是组织和促进课堂教学的一系列方法的总称。合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。高中政治课是一门综合性极强的课程，合作学习尤显重要，教学中教师应根据高中政治课的特点进行学习方法指导。 一、问题式合作学习 问题式合作学习是指教师和学生互相提问、互为解答、互作教师、既答疑解难又能激发学生学习兴趣的一种合作学习形式。这种合作学习模式又可分为生问生答、生问师答、师问生答，抢答式知识竞赛等形式。在实施教学时，应根据学生的学习心理特征设置问题。[美]约翰逊兄弟：合作学习就是在教学上运用小组，使学生共同活动以最大程度地促进自己以及他人的学习。 提示就是教师确定好一堂课的教学内容，认真备课后，以问题的形式向学生作出提示。提示的问题，以能调动学生认真看书、积极思维、产生兴趣为目的。以高一教材第五课《建立社会主义市场经济体制》这一框题为例，向学生提示如下：①什么是资源配置？资源配置的手段有哪些？②市场经济与商品经济是不是一