中学政治课合作学习策略探析.docVIP

精品论文 参考文献 中学政治课合作学习策略探析 陕西省西安市高陵区泾渭中学　710201 摘　要：合作学习，不仅是一种学习形式，更重要的是作为一种教学思想和教学方式、体现教学认识的社会性的要求、合作学习有利于培养学生社会适应性、有利于发展学生主体性。新的课程改革，要求从根本上改变过去传统课堂教学中教师讲学生听、教师问学生答的局面，应有效改善课堂教学中师生关系，突出以学生终身发展为本的基本理念。小组合作学习方式应用在课堂教学之中，既充分体现了课改精神的落实，又充分体现了“以人为本”的教育理念。 关键词：新课程　合作　课堂教学 “独学而无友，则孤陋而寡闻”，著名教育家布鲁纳指出：知识的获得是一个主动的过程，学习者不应该是信息的被动接受者，而应该是获取知识的参与者。素质教育的根本目的是促进人的全面素质得到均衡发展，以适应人类社会不断向前发展的需要。未来社会既充满竞争，又需要在竞争中的合作，而且合作是推动社会向前发展的主要力量。因此，学校教育既要培养学生的竞争、合作意识，更要培养学生的竞争、合作能力，只有这样，才能确保学生的可持续发展。为了更好地落实合作学习，我准备从以下几个方面入手： 一、明确任务，保证人人有事干 每个组员都有明确的学习任务，统筹协作，有时候，一个小组只有一两个组员把所有事情做完，或者小组发生了不受欢迎的社