义务教育阶段农村寄宿制中学英语教育教学思考与研究.docVIP

精品论文 参考文献 义务教育阶段农村寄宿制中学英语教育教学思考与研究 龙　彬　贵州省铜仁市江口县闵孝中学　554406 摘　要：农村寄宿制中学的英语教育教学存在很大难度。老师们在教育教学中只要明确英语教育教学的目的和意义，努力培养起学生的英语学习信心和学习兴趣，刻苦钻研，认真组织科学合理的课堂教学，加强耐心细致的课外辅导，并建立起科学的评价机制，我们的英语教育教学质量就会得到很大的提高。 关键词：农村寄宿制中学　英语教育教学　思考　研究 随着新课程改革的深入，义务教育阶段农村中学的英语教育教学越来越具有挑战性了。尽管大部分学校的教学设施及师资水平在近几年已得到改善，但英语教育教学的整体水平和质量仍然与城市中学存在着较大的差距。农村中学现在大部分已逐渐成为寄宿制学校，随着九年义务教育的全面普及，农村寄宿制中学的英语教育教学更需要我们去思考和探究。 一、农村寄宿制中学学情分析 实现全面普及九年义务教育，要让97%以上的适龄儿童进入中学阶段接受义务教育。然而，这些适龄儿童大部分都来自边远偏僻的农村，由于大部分农村小学或教学点的教学条件和师资水平相对落后，学生在小学阶段所接受的基础教育和新信息都跟城镇学生存在很大的差距，特别是英语教育。他（她）们进入中学后，不得不寄宿在学校过集体生活，而其中有40%左右的学生属于留守儿童，他（她）们的生活自理