幼儿园大班教师计划书.docVIP

幼儿园大班教师工作计划书 ?。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感. 环境创设。 1?.为幼儿创设有利身心和-谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。 各领域具体训练 一、健康领域： ? ? 1?、训练幼儿走、跑动作技能。 2、锻炼幼儿听觉能力，培养合作能力。 3?、教育幼儿多动手做自己能做的事情，并注意保护小手。 二、社会性领域： ? ? 1?.乐意参加集体活动，学习遵守生活常规和游戏规则。 2?、会正确使用 请、谢谢、对不起、没关系 等礼貌用语。 三、语言领域 1、大声连贯地讲述图片内容、感受游戏的快乐。 2?、知道 ? 9?.1?0是教师节，萌发喜欢教师的情感、并学说简短的祝贺语。 3?、初步感受散文语言的美。 4?、按口令玩游戏、发准字音。 5、引导幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿理解作品的画面和情感基调，学习富有感情的朗诵。 6?、 能大胆、自然地朗诵儿歌。 四、科学领域 1?、关注和爱护周围环境的树，感知树的功能及其对环境的保护作用，体会爱护树的意义。 2、认识教师节、中秋节、国庆节，积极参加节日活动。 3、初步了解家用电器的特点和用途。 4、感知5以内的数量，认识数字1- ? ? 5?，知道它们所表示的意义，学习用正确的方法点数。 5、认识长方形、三角形、圆形、正方形，初步学习按图形的名称分类和排序。 五、艺术领域： ? ?1、积极参加音乐、美术活动。 2?、初步能以正确的姿势、自然的声音唱歌、大胆表演动作。 3?、激发幼儿参与音乐活动的意愿，并在活动中感受歌曲愉快的情绪。 4?、能在观察蝴蝶的基础上，用点线及简单图形、左右对称装饰蝴蝶。 5?、能观察日常生活用品的花边，找出它们的 2、通过创设温馨、和-谐和环境，设置美工区、语言区、操作区、建构区等幼儿喜欢的区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。 3?、开展 迎中秋、庆国庆 系列活动，让幼儿充分感受中国民俗文化。 4、通过创设语言区、投放图片、图书、语言棋等材料及散文《爱笑的小花》、诗歌《月亮》、看图讲述《一张荷叶》等活动，提高幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿大胆的表述自己的见解。 5、通过活动《分类、排序》，游戏《数字找朋友》等，引导幼儿认识数字1-5?及其所表示的意义和学习按图形的名称分类和排序。 6、 ?通过各种形式的美工活动，发展幼儿的动手操作能力。 7?、鼓励幼儿按意愿选择各种区角活动，在材料的互动中大胆表现、表述。 8?、组织幼儿学习新操。 幼儿园大班教师工作计划书 新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。 一. 班级情况分析： ? ? 我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡;知德行为比较好，交往能力良好，具备解决小问题的能力;语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。 ※?家长情况： ? 我班幼儿家长由于自身素质的不同，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长较重视幼儿兴趣的培养。可以说，家长的类型较复杂。且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作十分支持的成员。 ※保健情况： ? ?上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等基本指标能达到所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。 二.班级发展总目标： ? ? 1?.在促进幼儿全面发展的基础上，根据班级教师的特长，注重幼儿艺术能力的发展和培养。 加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。能有自己解决问题的能力。 3?.教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建平等、合作、探究的氛围。 4?.继续深入学