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课 题 几何证明 综合练习 时间：20-12-16 教学目标 1、掌握线段的垂直平分线，角的平分线的定理与逆定理及其应用； 2、基本轨迹，直角三角形的判定和性质定理及其应用，两点的距离公式。 重点、难点 重点：线段的垂直平分线，角的平分线，直角三角形的判定和性质及其应用。 难点：轨迹的理解及两点距离公式的应用。 考点及考试要求 线段的垂直平分线，角的平分线，直角三角形的判定和性质及应用。 教学内容 一、知识点梳理： （一）线段的垂直平分线与角的平分线（注意作图方法） 1、线段的垂直平分线：（1）定理：线段垂直平分线上的任意一点到这条线段两个端点的距离相等。 （2）逆定理：和一条线段的两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。 2、角的平分线：（1）定理：在角的平分线上的点到这个角的两边距离相等。 （2）逆定理：在一个角的内部（包括顶点）且到角的两边距离相等的点在这个角的平分线上。 （二）轨迹（三条基本轨迹——线段的垂直平分线、角的平分线和圆） （三）直角三角形 1、判定定理：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等（H.L.） 2、性质：（1）两个锐角互余； （2）斜边上的中线等于斜边的一半； （3）300角对的直角边等于斜边的一半. 3、勾股定理：直角三角形中，两条直角边的平方和等于斜边的平方。 逆定理：如果三角形一边的平和等于其他两边的平方和，那么这个三角形是直角三角形（可用来证明一个三角形是直角三角形） 勾股数：如果m、n是正整数且m＞n，则是一组勾股数。 常用：3，4，5；6，8，10；5，12，13；7，24，25；9，40，41；10，24，26；20，21，29等。 （四）两点距离公式 若点A(x1,y1),B(x2,y2),则A、B两点的距离 二、典型例题分析： 例1：已知如图所示，在△ABC中，C=90°，AB的垂直平分线交BC于D， 若CAD=15°，求B的度数； 若CAB=50°，求CAD的度数； 若CAD：DAB=1：2，求B的度数。 例2：如图，BAC=30°，P为BAC平分线上一点，PDAC，PMAC交AB于M，AM=10cm。求：PD的长。 例3：已知：如图所示，在△ABC中，AB=AC，A=120°，D是BC的中点，DEAB于E。求：BE与AC的比。 例4：已知：如图所示四边形ABCD，ABBC，ADDC，P是AC的中点。求证：点P在BD的垂直平分线上。 二、课堂练习： 1、已知，在△ABC中，ACB=90°CD⊥AB，CAB的平分线交CD于E，交BC于F，且CHEF。 求证：EH=FH。 2、如图，△ABC中，ADBC，D为垂足，CD=BM，M，N分别为AB，CM的中点，求证：DNMC。 5、如图，在等边中，点分别在边上，且，与交于点。 （1）求证：； （2）求的度数。 巩固练习1： 1.如图，已知OC平分AOB，CDOB，若OD=3cm，则CD等于（ ） A．3cm B．4cm C．1.5cm D．2cm 如图，△ABC中，ABC与ACB的平分线交于点F，过点F作DEBC交AB于点D，交AC于点E，那么下列结论：BDF和△CEF都是等腰三角形；DE=BD+CE；ADE的周长等于AB与AC的和；BF=CF．其中正确的有（ ） A． B． C． D． 3．如图，Rt△ABC中，CD是斜边AB上的高，角平分线AE交CD于H，EFAB于F，则下列结论中不正确的是（ ） A．ACD=∠B B．CH=CE=EF C．CH=HD D．AC=AF 4. 如图，在△ABC中，ACB=90°，BAC=30°，在直线BC或AC上取一点P，使得△PAB为等腰三角形， 则符合条件的点P共有（ ）个 A. 4 B. 4 C. 5 D. 6 5. 已知：如图，AB=AC，A=40°，AB的垂直平分线MN交AC于D，则DBC=______． 6. 如图，在△ABC中，AC=8cm，ED垂直平分AB，如果△EBC的周长是14cm，那么BC的长度为_________．7. 在△ABC中，边AB的垂直平分线交AC于E，△ABC和△BEC的周长分别是3