“乡村学校少年宫”教学工作计划.docVIP

2016学年石璜镇中心小学“乡村学校少年宫” 建设方案 为进一步推动农村未成年人的思想道德建设，整合现有农村中小学校及社会教育资源，填补农村孩子课外教育管理的“真空”，继续深入实施“春泥计划”，不断拓展相关活动阵地，不断丰富农村未成年人精神文化生活，按照市文明委有关部署要求，决定在我校开展实施“乡村少年宫”建设工程。 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，落实科学发展观，坚持以人为本，贴近农村未成年人实际，以素质教育为重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，注重机制建设、队伍建设和改革创新，实现校内外资源的有效结合，为广大农村未成年人提供更加优质的活动场所和教育资源，培养他们的兴趣和爱好，满足他们的课外活动需求，实现快乐学习、健康成长、全面发展。 二、功能定位 1、思想道德教育的阵地。按照社会主义核心价值体系的要求，提高农村未成年人的思想道德素质、科学文化素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和接班人。 2、文体活动开展的基地。向农村未成年人普及科学技术、劳动技术、文学艺术、体育等方面的知识，发展兴趣爱好，培养良好习惯。 3、社会能力培养的平台。通过实践性、趣味性、教育性、灵活性很强的活动来教育农村未成年人，配合学校教育促进未成年人全面发展、适应社会。 三、组织机构 主 任： 张 勇 副主任： 丁卫东 王沛勇 成 员： 朱前平 周哲平 裘杭波 王 江 四、基本原则1、公益性原则。坚持资金投入以政府财政保障为主，以社会资 金支持为辅，免费开展文化活动，充分发挥社会资源在公益性事业中的重要作用。 2、基础性原则。坚持面向全镇农村未成年人，通过生动活泼、健康有益的教育教学活动，对学生进行科学、艺术、体育等基础知识的教育、基本技能技巧的培养。 3、共建性原则。依托学校现有教学设施、场地、师资力量等教育资源，结合正在广泛实施的“春泥计划”行动各类资源，有效整合，各方共建，资源共享。 4、特色性原则。根据我校原有的特色和教育教学特点，因地制宜，因人制宜，努力实现学校活动品牌化，班班活动特色化。 五、活动内容 “乡村学校少年宫”对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合孩子的年龄特点，尤其要结合农村孩子的实际，并为他们所喜爱。具体可涉及以下几个方面： 1、思想品德教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是演讲、经典诵读、校园情境剧表演、孝心教育、道德实践活动等。 2、文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法、贴画制作等活动，培养孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好合唱团、舞蹈班、器乐社、书画社等社团活动。 3、体育活动。通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、溜冰、篮球、跳绳、田径、象棋等俱乐部的活动。 4、游艺娱乐活动。组织开展孩子喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，因地制宜地建立多种游艺设施，让孩子在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的假日文化生活。如各类亲子活动以及配合少先队、团队的重大教育活动和日常工作等。 5、生活劳动与社会实践活动。充分利用“三色基地”等社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼和以学工、学农、学军等方式，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。 6、科技实践活动。通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养青少年爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为青少年成长奠定良好的科学素质基础。重点做好航模、计算机运用、物理、化学、生物方面的活动。 六、活动流程 1、学校调查：调查学生课外学习需要、学校教育资源。 2、辅导员申报：乡村学校少年宫课程计划原则上以学年为单位。每学期初，辅导员提交申报材料。其中必须包含教学内容、培养目标、可行性与必要性论证、进度计划、授课形式、课时安排、预期效果等内容。学校审批备案。 3、学生选项目：向学生公示项目计划，要充分尊重每位学生选学的自主性，让每位学生根据自己的兴趣爱好、自身基础和能力自主选择报名，班主任汇总，学校审核、调整、编班。 4、选聘辅导员：被选定的辅导员制定出包括教学内容、进度计划、授课形式、课时安排、预期目标等内容的实施方案。 5、组织实施：学校安排上课时间及地点，辅导员