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初中思想品德备课组计划一、指导思想：牢固树立和认真落实科学发展观， 进一步认真学习和全面贯彻党的教育方针，落实素质教育要求，与时俱进，开拓创新，积极推进和落实新课程实验，以提升教师专业素质，提高思想品德学科教育教学质量为目标，坚持服务教师、服务课堂的学科负责制，以教研、科研、培训为主要活动方式，运用新理念、推进新课改，从而实现初中思想品德学科教师素质和教育教学质量的稳步提高。二、主要工作：1．认真学习教育教学理论, 提高教师的理论素质。认真学习教育教学理论，学习先进经验，学习研究新课标和中考相关精神，促进教育观念更新，确定正确的教育观、人才观和质量观，促使教学上新台阶，出新成果。计划在每次教研活动时集中学习20分钟的理论。在学习的同时要提高教师的人品修养，外树形象，内修涵养，努力提高自身素质。一方面要勤于育人，发扬爱生精神，以强烈的责任性和事业心弘扬高尚道德情操，树立全心全意为全体学生服务的思想，要有奉献意识；另一方面要精于教书，奋发上进，努力做好本职工作，要不断强化敬业精神。热爱自己的工作，不仅把教书当作一种职业，更要当作一种事业来做。同时，还要大力强化团队意识，发扬团队精神，充分发挥集体的智慧，团结协作，分工合作，形成合力，展示教育优势。还需要发扬钻研精神，教师仅有不怕苦是不够的，还要精心研究教学中的各个环节，各个知识技能点，寻求最佳教学途径，以收到最佳教学效果。2．规范教学常规，为提高教学质量奠定坚实的基础。发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，学会打整体战最主要的是加强教研活动，为此，要强化教研活动，把教研活动作为落实常规教学的重要任务来抓。教研组的教研活动每周四上午，组内教师轮流主讲。教研活动内容以分析教材，确定教法为主，做到“工夫花在备课上，本事显在课堂上”，把好教学常规第一关。通过教研活动来实现脑中有纲，目中有人，胸中有法，手中有艺。为此，组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的不足。认真开展听评课活动，要求每位教师每学期至少讲一次精品课或者优质课，并且讲评课活动纳入备课组会议的重要议程。按课程部要求，每学期每位教师听课节数不少于15节。充分发挥课堂的主阵地作用，将教学内容与能力培养一体化，想学生所想，急学生所急，解学生之疑，努力使每节课生动活泼，充满生机。改革课堂教学的形式，可充分利用学校有利的多媒体手段，制作教学课件，争取形成有特色的系列课件。新授课教学要紧扣课程标准，抓点理线，以点带面，系统梳理，形成网络。复习课要在理清基础知识网络体系的前提下、研究课程标准，联系社会热点和重点形成专题。3．积极稳妥地推进初中新课程实验。加强对新课标、新教材的学习与研究，我们要将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课。学习和研究要与日常的教学教研活动结合起来，与提高教师自身的专业素质结合起来。要正确理解课标对课程性质、特点、目标、任务的表述，把握课标的设计思路，掌握和熟习课标的内容标准，正确理解课标对本课程的各项有关建议，明确新课标对教师素质的新要求，了解教材结构的基本框架和体例以及对各教学内容整合的特点和优点，熟悉教材对课标内容标准的演绎及呈现方式等。重点是加强课程建设与教法改革研究，形成育才特色的课程资源和教师个人特色的教学风格。及时总结在课程改革中的经验和做法，本学期将思品课新授课及复习课的教学流程进一步修订和完善。4．加强九年级毕业班的教学研究工作面对激烈的中考竞争形势，我们必须群策群力，共同关注、关心毕业年级的教学工作。备课组教师共同为毕业年级教学工作出谋划策。九年级教师每人上一节专题研究课，全组教师参与听课评课活动，促进课堂教学的优化和提高，研究课的目标要明确、具体；备课组要为九年级提供教学资源和人力资源，为九年级教学搞好后勤服务。三、工作要点1.充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织年级组教师学习新课程等现代教育理念，转变教育观念，促进课题研究和教育、教学的发展。2．通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的不足，及时弥补和改进，把教学工作做得更好。3．认认真真地备好每一堂课、上好每一堂课，实实在在地听好每一堂课，扎扎实实地评好每一节课。4．突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。重视知识形成过程的教学，重视知识和生活实际的联系，注重培养学生的创新精神和主动探索精神。5．老师要互相学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高；充分使用好教辅书，以充分发挥其应有效益。6．认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。四、活动时间：每周四上午。