小学班级量化考核细则浏览次数.docVIP

小学班级量化考核细则为加强学校德育工作，规范学生行为，营造良好的班风、校风，充分调动班主任 工作的积极性，开创班级工作新局面，经学校研究决定，拟订本方案。 一、目 的 1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。 2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。 3、为班级及班主任工作提供量化基础。 4、为评优选先提供依据。 二、内 容 班级常规量化分为出勤、课堂纪律、课间操、卫生、班风班貌五个方面。 三、量化办法 1、每日检查、量化、公布。 2、实行每周一小结，每周一评比。 3、实行日、周、月 100 分制。 四、量化细则 （一）出勤（30 分） （二）课间操（20 分） （三）卫生（30 分） （四）课堂纪律（20） “量化管理、分类推进”班级百分考核 量化管理、分类推进” 为规范学生行为，培养学生的自律意识，鼓励学生的个性发展，配合学校各项工作的开 展，形成良好的班级学习氛围，争创优秀班集体。特拟定班级百分考核细则如下： 首先将全班同学按操行和成绩所得量值排名分类。 第二、建立量化考核日志，班委全面负责，班主任、任课教师以及班委课代表有权奖分 或扣分。 学习委员负责总结一天来学生上课听课以及作业完成情况， 班长主持召开周会并向 班主任汇报工作。除此以外，每周一小结，每月一中结，学期一大结。实行栏目公开。 三、制定“量化管理，分类推进”的奖罚制度。奖励和惩罚是管理工作中必不可少的 手段，奖罚分明是搞好管理工作的重要前提，主要内容有：1、学期量化考核级部第一、二 名的同学直接参评区、市“三好学生”或“优秀团员”；级部前十名的同学才有权利作为校 级“三好学生”候选人。2、学期考核级部前五名的同学将发喜报给家长，并在家长会上做 典型交流，学期考核级部倒数五名的同学，除严厉批评外，还将通报其家长。3、进步奖和 保持奖。 凡期末量化考核与上一学期相比进五名者， 递推一类， 给于一定的物质和精神奖励。 进类越多，奖励越重。对前五名同学设保持奖。即连续两次以上进入前五名且不低于原来名 次者获保持奖，除给于精神鼓励外，还给一定的物质奖励。 一、罚分项目和标准：（40 条）（一）学校纪律 违反校规、校纪被学校有关领导、团委、学生会发现，班级以 5 倍罚分处理，若不能在 当月补回分数，取消评优选先及入团资格。 （二）班级纪律（15 条） 班级纪律（ 课堂： 课堂： 1、预铃响后进教室扣 1 分。 2、上课接老师话茬、起哄、不尊重老师、顶撞、漫骂老师扣 5 分（评优、入团等一票 否决）。 3、上课（自习）交头接耳、说笑打闹者；坐姿不正者；做小动作、无心学习者；没有 做好准备工作、影响老师上课者；看与本节课无关读物者；做其他科目作业者，依情节轻重 每人次扣２—5 分。 4、考试时吃口香糖、交换考场时故意拥挤者每人次扣 5 分。 5、课堂内书写或传递纸条者、上课因不遵守纪律或不能及时配合老师完成学习任务， 被老师点名者，扣 5 分。 课间： 6、在楼内追跑、打闹、串班、到其他同学座位乱翻、坐课桌、向窗外扔东西 者，扣２分。 7、在教室或走廊里聚众玩耍或二人搂在一起依情节轻重扣 2--5 分。 8、不经允许出入办公楼大门者、擅自离开校园者、见到老师不主动问好者、不穿校服 者扣 2 分。 9、在教室内大声喧哗、闹怪声、乱敲者（不听劝阻者扣 5 分）。。 10、校外时间有违纪现象发生，经核查属实的每人次扣 5 分。 集体活动： 集体活动： 11、中午唱歌姿势不端正、声音不洪亮每人次扣 2 分。 12、操不认真，活动不按要求着装者，每人次扣 2 分。 13、体育课、活动课、课间操无故不参加，升旗、集会姿势不正、交头接耳者，每人次 扣 5 分。 14、损坏公物者除按照学校规定处罚外，酌情扣 2—10 分。 15、劳动不按要求拿工具者，不积极参与者扣 2 分。 （三）学习：（10 条）（1、迟交、忘带、漏写、记错作业，扣 2 分。 2、到校、班级补作业、抄作业，扣 3 分 。给人抄者扣 5 分。 3、语文、英语听写不过关的，扣 2 分。 4、不带齐学习用品（如：脚套、竖笛、劳技上课材料等）的扣 2 分。 5、语文、数学、英语上课纪律表现不好扣 2 分，历史、地理、生物、政治上课纪律不 好的扣 4 分，音乐、体育、美术、电教、劳技上课纪律不好的扣 8 分。 6、不能及时完成老师布置的任务的扣 3 分。 7、考试作弊（包括平时测验）一旦发现扣 5—10 分。 8、完成作业不认真、草率者扣 2 分。 9、学习退步者（期中、期末）每退一名扣 1 分（班级名次）。 10、单元测试退步较大者扣 2 分，不及格者扣 2 分（不重复减分）,经及时补考达到 95 分以上者可不扣分(限成绩公布当天)。 （四）卫生：（5 条） （ 1、放学不扶凳子，不按时值日，或打扫卫