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全国高中生物奥林匹克竞赛考试纲?全国高中生物奥林匹克竞赛考试大纲复习参考书：中学生物课本（高二生物上下册、高三选修本、生理卫生及初中生物四册）普通生物学——陈阅增主编（指导思想：以高中教材为主，用普通生物学拓展内容）一、?细胞生物学和生物化学1．细胞结构、功能、分裂（细胞周期：可用放射性标记物进行研究）细胞膜控制物质进出的功能：选择透过性（协助扩散、主动运输）内吞和外排作用细胞骨架：微丝、微管等原核细胞（典型的原核生物：蓝藻和细菌）与真核细胞的区别有丝分裂实验步骤及所用到的材料2．DNA、RNA组成单位、空间结构及其变性、复性等问题。蛋白质的组成单位、空间结构及其变性、复性等问题。3．提取DNA的实验（原理、过程、注意问题）4．DNA复制过程、转录、翻译过程（中心法则）5．鉴定蛋白质、脂肪、还原性糖及淀粉（直链淀粉和支链淀粉）的方法、颜色变化6．电泳方法7．蛋白质的差异（结构上）和氨基酸（20种）的差异8．血红蛋白的功能、结构（猪、人、牛的某一区段相似：功能相似—携带氧）9．酶的特性及其影响因素：相关实验10．蛋白质类型：组合蛋白和功能蛋白二、?遗传学及进化理论1．遗传学三大规律：分离、自由组合、连锁与交换、伴性遗传（常、性染色体；性别决定）2．生物的变异：基因突变、基因重组、染色体变异3．原始生命的起源过程、现代进化理论、人类起源自然选择学说主要内容生物进化的证据：最可靠：化石比较解剖学：同源器官和同功器官胚胎发育学：早期具有相似的特征：尾和鳃裂考点提示：（一）遗传病及其分析1．常染色体显隐性遗传病、性染色体显隐性遗传病2．计算发病率、预测某家族未来发展趋势3．单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病（二）数量遗传与质量遗传的特点（三）群体遗传平衡定律（哈德—温伯格定律）（四）袁隆平：3系杂交水稻及杂交育种，细胞核不育和细胞质不育问题（五）复等位基因三、?动物学1．动物冬眠的生理意义：对寒冷和食物不足的一种适应2．昆虫的变态（完全变态和不完全变态）3．动物分类学（无脊椎动物及脊椎动物的主要类群及其特点：初二第三册）四、?植物学1．植物主要类群及其主要特征（特别是种子植物：花的结构：初二第三册）2．胞间连丝、植物导管与筛管及其作用3．组织培养方法、优点4．逆境生理：植物在反常环境里（高温、低温、干旱、盐碱地等）所表现出来的现象。5．光合作用：C3（卡尔文循环）植物、C4植物及其区别呼吸作用：三羧酸循环6．植物生长素生理作用、发现实验（达尔文、温特等人的实验）7．植物细胞质壁分离与恢复实验（原理及实验现象）8．植物吸收矿质元素的过程：交换吸附与主动运输（与呼吸作用关系）几种重要矿质元素及其重要作用五、?人体生理及解剖学1．几种不同肌肉的特点2．三大营养物质（蛋白质、脂类、糖类）的消化、代谢过程及其相互间的关系3．神经系统基本组成单位：神经元（细胞）4．反射与反射弧的概念、组成；大脑皮层及其作用5．神经传导方式（能看图判断）（神经纤维上传导及神经细胞间的传导方式）神经递质：6．激素调节功能及其应用（1）?胰岛素与糖尿病（致病原因：大量食糖、缺胰岛素、肾脏病变：过滤功能或重吸收功能减弱）（2）?脑垂体与其它腺体（卵巢、甲状腺、肾上腺）的关系下丘脑与脑垂体的关系性腺与个体发育的关系（3）?其它激素：甲状腺激素、生长激素及其作用（4）?蛋白质类激素：胰岛素及生长激素7．血型及其判断、遗传学分析8．眼球结构及其调节（眼睛近视及远视成因、纠正方法）9．肺活量与肺通气10．?抗体与抗原（免疫系统）11．?肿瘤细胞的特点（无限增殖）、衰老细胞的特点12．?遗传病及优生措施（产前诊断）13．?植物性神经（交感神经和副交感神经）、迷走神经及其功能14．?正反馈调节和负反馈调节15．?血液循环系统（心脏结构、心动周期）、泌尿系统、生殖系统（初一生物书）六、?微生物学1．分类：病毒、细菌、放线菌、真菌、病毒（初中第四册）2．真菌的分类：真菌门与地衣门（粘菌门）真菌门（鞭毛菌亚门：接合菌亚门：根霉属等子囊菌亚门：酵母菌属、白粉菌属、羊肚菌属担子菌亚门（最高级）：蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等半知菌亚门：皮肤癣菌、大部分青霉、曲霉等3．细菌的新陈代谢类型（各种类型要知道几个典型的例子）（1）?异养厌氧型：（2）?异养好氧型：（3）?自养好氧型：硫化细菌、4．细菌的生活方式异养：腐生生活—寄生生活—自养：硫化细菌、硝化细菌等5．应用方面：食品（食用菌的栽培；酸奶、酒、面包的生产）治理环境：微生物治理方法七、?生态学1．生物与环境的关系非生物因素与生物（太阳、温度、水等对生物的影响）（1）对植物的影响：（光合作用）长短日照的植物（2）对动物的影响：各个地带的动物形态体形不同（为了适应各个环境而形成的）生物因素与生物种间关系：竞争、捕食、共生与寄生种内关系：