广东省肇庆市高中数学 第一章 导数及其应用 1.3 导数在研究函数中的应用（综合训练4）学案 新人教A版选修2-2.docVIP

1.3导数在研究函数中的应用（综合训练4） 一、学习要求 能运用导数证明不等式。 二、先学后讲 利用导数证明不等式：一般地,证明不等式()成立，通常构造辅助函数，转化为证明不等式成立。 （1）根据不等式构造出一个函数； （2）求函数的导数； （3）利用导数研究函数在其定义区间上的单调性、极值、最值； （4）借助函数的单调性，比较函数在其定义区间上的函数值与某点（区间端点、极值点、最值点）处的函数值的大小，从而使不等式得以证明。 三、问题探究 ■合作探究 例1．当时，证明不等式. 证明：令，，则。 ∵当时，，函数单调递增， ∴，即； 当时，，函数单调递减， ∴，即， 综上所述，当时，不等式成立。 ■自主探究 1．证明下列不等式： （1）,； （2），。 证明：（1）令，，则； ∵当时，，∴， ∴函数在上单调递减， ∴，即。 （2）令，，则。 ∵当时，，函数单调递增， ∴，即； 当时，，函数单调递减， ∴，即； 当时，， 综上所述，当时，不等式成立。 四、总结提升 本节课你主要学习了 。 五、问题过关 1. 证明不等式：，。 证明：令，，则。 ∵当时，，函数单调递增， ∴， ∴ ，。 2. 已知函数（为常数）的图像与轴交于点，曲线 在点处的切线斜率为. （Ⅰ）求的值及函数的极值； （Ⅱ）证明：当时，. 解：（Ⅰ）∵，∴. 依题意，得， ∴； ∴，， 令，解得， 当时，，函数在上单调递减； 当时，，函数在上单调递增， ∴当时，函数取得极小值，极小值为，无极大值。 证明：（Ⅱ）令，，则。 由（Ⅰ）得：， ∴函数在上是增函数， ∴，即。 【补充】 1.函数是上的单调增函数，则实数取值范围是。 解：∵，∴. ∵是上的单调增函数， ∴当时，恒成立， ∴，∴. 2.若函数在内单调递减，则实数的取值范围为（ ） ． ． ． ． 解：∵，∴， ∵函数在内单调递减， ∴当时，恒成立，即恒成立； 又当时，，∴。故选。 3.求证：函数在区间上是单调递增函数。 【证明】∵，∴； ∵，∴，∴， ∴， ∴函数在区间上是单调递增函数。 4.设其中为正实数 （）当时，求的极值点； （）若为上的单调函数，求的取值范围。 解：，∴； （Ⅰ）当时，， 令，则，解得，或， 当变化时，，随的变化情况如下表： 极大值 递减 极小值 递增 ∴由表可知，是函数的极小值点；是函数的极大值点。 （II）为上的单调函数， 若为上的单调函数，恒成立， 即在上恒成立。 ∵为正实数， ∴，即，。 ∴的取值范围。 5.已知函数，该函数图像在点x=1处的切线方程为。若时，y=f(x)有极值。 （1）求a, b, c的值； （2）求y=f(x)在[-3, 1]上的最大值和最小值。 解：由，得， 当x=1时，切线l的斜率为3，可得2a+b=0 （1） 当时，f (x)有极值，则 可得4a+3b+4=0 （2） 由（1）（2）解得a=2, b=-4。 由于切点的横坐标为x=1， 因此f(1)=4。 所以1+a+b+c=4。所以c=5。 所以a=2, b=-4, c=5。 （2）由（1）可知， 所以。 令，得,. 当x变化时，，，的变化情况如下表： x －3 -2 1 + 0 - 0 + 8 增 13 减 增 4 因此，y=f(x)在[－3，1]上的最大值为13，最小值为。 - 1 -