结构—解构主义理论对生物医药类研究生实施翻转课堂的.PDFVIP

京京医科大学学报医科大学学报 社会社会科科学版学版 第 期 总第 期 冤冤 源 远怨 年 月 猿圆园 AACCTTAA UNIUNIVVEERRSSIITTAATTIISS MMEEDIDICCIINNAALLIISS NANANNJJ INGING SSoocciiaall SScciieenncece泽冤泽冤 20员缘 愿 —解构主义”理论对 “结构 生物医药类研究生实施翻转课堂的启示 员 圆 郑 敏 谢琳娜 袁 福建医科大学基础医学院生物化学与分子生物学系 福建 福州 福建生物工程职业技术学 员援 袁 猿缘园员园愿曰圆援 院食品与生物工程系 福建 福州 袁 猿缘园园园猿冤 摘 要院 章分析了我国高校生物医药专业研究生教育的需求特点，探讨以“结构—解构主义” 。笔 理论为指导思想，对生物医药类研究生实施翻转课堂的必要性、可行性及可能存在的问题 者认 ，“结构 “翻转课堂”教学形式，而现行的“翻转课堂”教学模式恰 结 为 —解构”理论能更好地指导 是“ 构—解构”理论在教育教学领域很好的实践方式，满足对生物医药类研究生创新性与解决问题能 力的培养，值得在生物医药类研究生课程体 中加以应用。 关键词 结构 解构主义 翻转课堂 生物医药类研究生 院 — 曰 曰 中图分类号院 郧远源猿 文献标志码院 粤 文章编号院 1671原0479渊20员缘冤0源原猿圆园原园园源 凿燥蚤院员园援苑远缘缘辕 晕再阅载月杂杂圆园员缘园源员苑 力和动手实践 不 掌握核心技术还懂得科研创新 生物医药类研究生 袁 并将之转化为成果的复合型人才 因此 该领域的人 教学模式的现状及存在问题 遥 袁 才培养模式需要突破传统教学模式的束缚 加强学 袁 冤生物医药类研究生教育的需求特点 生素质培养 鼓励创新 使之成为具备综合知识或技 袁 袁 与工业 农业等传统行业相比 生物医药行业近