2017-2018高中物理 第一章 电磁感应 第三节 感应电流的方向课件 粤教版选修3-2.pptVIP

第一章　 电磁感应 第三节　感应电流的方向 学习目标　 1.正确理解楞次定律的内容及其本质. 2.掌握右手定则，并理解右手定则实际上为楞次定律的一种具体表现形式. 3.能够熟练运用楞次定律和右手定则判断感应电流的方向． 内容索引 知识探究 题型探究 达标检测 知识探究 1 ? 甲 乙 丙 丁 条形磁铁 运动的情况 N极向下 插入线圈 S极向下 插入线圈 N极向上 拔出线圈 S极向上 拔出线圈 原磁场方向 (向上或向下) ______ ______ ______ ______ 一、楞次定律 导学探究 根据如图1甲、乙、丙、丁所示进行电路图连接与实验操作，并填好实验现象． 图1 向下 向上 向下 向上 穿过线圈的磁通量变化情况(增加或减少) ______ ______ ______ ______ 感应电流的方向 (在螺线管上俯视) 逆时针 顺时针 顺时针 逆时针 感应电流的磁场方向(向上或向下) ______ ______ ______ ______ 原磁场与感应电 流磁场的方向关系 ______ ______ ______ ______ 增加 减少 减少 向上 向下 向下 向上 相反 相反 相同 相同 图1 增加 请根据上表所填内容理解：甲、乙两种情况下，磁通量都 ，感应电流的磁场方向与原磁场方向 ；丙、丁两种情况下，磁通量都______，感应电流的磁场方向与原磁场方向 ． 增加 相反 减少 相同 楞次定律： (1)内容：感应电流的方向可以这样确定：感应电流的磁场总要阻碍_____________________________． (2)理解：当磁通量增加时，感应电流的磁场与原磁场方向 ，当磁通量减少时，感应电流的磁场与原磁场方向 ，即增 减 ． 知识梳理 引起感应电流的磁通量的变化 相反 相同 反 同 即学即用 判断下列说法的正误． (1)感应电流的磁场总是与引起感应电流的磁场方向相反．(　　) (2)感应电流的磁场可能与引起感应电流的磁场方向相同．(　　) (3)感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化．(　　) × √ √ 二、右手定则 导学探究 如图2所示，导体棒ab向右做切割磁感线运动． (1)请用楞次定律判断感应电流的方向． 图2 (2)感应电流I的方向、原磁场B的方向、导体棒运动的速度v的方向三者之间什么关系？根据课本右手定则，自己试着做一做． 感应电流的方向a→d→c→b→a. 满足右手定则． 右手定则： 伸开右手，让拇指跟其余四个手指 ，并且都跟手掌在同一个平面内；让磁感线垂直从心进入， 指向导体运动的方向，其余______所指的方向就是感应电流的方向． 知识梳理 垂直 拇指 四指 即学即用 判断下列说法的正误． (1)右手定则只能用来判断导体垂直切割磁感线时的感应电流方向．(　　) (2)所有的电磁感应现象都可以用楞次定律判断感应电流方向．(　　) (3)所有的电磁感应现象，都可以用安培定则判断感应电流方向．(　　) (4)当导体不动，而磁场运动时，不能用右手定则判断感应电流方向．(　　) × × √ × 2 题型探究 一、楞次定律的理解 1.因果关系：楞次定律反映了电磁感应现象中的因果关系，磁通量发生变化是原因，产生感应电流是结果. 2.“阻碍”的含义： (1)谁阻碍——感应电流产生的磁场. (2)阻碍谁——阻碍引起感应电流的磁通量的变化. (3)如何阻碍——当原磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反；当原磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相同. (4)阻碍效果——阻碍并不是阻止，结果增加的还是增加，减少的还是减少. 注意：从相对运动的角度看，感应电流的效果是阻碍相对运动. 例1　关于楞次定律，下列说法正确的是 A.感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化 B.闭合电路的一部分导体在磁场中运动时，必受磁场阻碍作用 C.原磁场穿过闭合回路的磁通量增加时，感应电流的磁场与原磁场同向 D.感应电流的磁场总是跟原磁场反向，阻碍原磁场的变化 答案 解析 √ 感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化，选项A正确； 闭合电路的一部分导体在磁场中平行磁感线运动时，不受磁场阻碍作用，选项B错误； 原磁场穿过闭合回路的磁通量增加时，感应电流的磁场与原磁场反向，选项C错误； 当原磁场增强时感应电流的磁场跟原磁场反向，当原磁场减弱时感应电流的磁场跟原磁场同向，选项D错误. 二、楞次定律的应用 楞次定律应用四步曲 (1)确定原磁场方向； (2)判定产生感应电流的磁通量如何变化(增加还是减少)；