2016年部编人教版语文八年级上册全册教案【新教材】.doc

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2017-2018学年度第 一学期教学进度表 科目 语文 教学 班级 八年级 教科书名称及册数 人教版八年级上册语文 每周 节数 9节 总授课 节数 180节 时间 单元 教 学 内 容 计划节数 实授节数 出 入 原 因 第 1 2 3 周 第一单元 活动探究 1消息二则 2首届诺贝尔奖颁发 3“飞天”凌空 4一着惊海天 新闻采访 新闻写作 2 2 2 2 2 第 4 5 6 周 第二单元 阅读 5藤野先生 6回忆我的母亲 7列夫托尔思泰 8美丽的颜色 写作 学写传记 综合性学习 人无信则不立 2 2 2 2 2 2 第 7 8 9 周 第三单元 阅读 9三峡 10短文二篇 11与朱元思书 12唐诗5首 写作 学习描写景物 名著导读 课外古诗词诵读 2 2 2 2 2 2 2 第10周 期中复习 期中复习及期中考试 9 2017-2018学年度第一 学期教学进度表 科目 语文 教学 班级 八年级 教科书名称及册数 人教版八年级上册语文 每周 节数 9节 总授课 节数 180节 时间 单元 教 学 内 容 计划节数 实授节数 出 入 原 因 第 11 12 13 周 第四单元 阅读 13背影 14白杨礼赞 15散文二篇 16昆明的雨 写作 语言要连贯 综合性学习 我们的互联网时代 2 2 2 2 2 2 第 15 16 17 周 第五单元 阅读 17中国的石拱桥 18苏州园林 19蝉 20梦回繁华 写作:说明事物要抓住特征 口语交际 名著导读 2 2 2 2 2 2 第 18 19周 第六单元 阅读 21孟子二章 22愚公移山 23周亚夫军细柳 24诗词五首 写作 综合性学习 2 2 2 2 2 2 第20周 期末复习 期末复习及考试 9 1 消息二则 1.了解消息的要素和消息结构,分析消息的特点。 2.理清文章内容、层次并体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。 .感受解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 .把握课文中的人物、事件,认识中国革命胜利来之不易,并从中获得有益启示。 第1课时 《我三十万大军胜利南渡长江》 1.把握课文的内容和消息结构特点。(重点) 2.品味语言,体会作者的感情。(重难点) 一、导入新课 1949年4月21日,中国发生了一件决定未来走向的大事。这节课,让我们共同学习课文《我三十万大军胜利南渡长江》,了解那个重要时刻。 二、教学新课 目标导学一:整体感知,把握文体特点 提问1:反复朗读课文,勾画出这则消息中的时间、地点、人物和事件。 明确:时间:二十一日,于二十日午夜开始;地点:芜湖、安庆之间;人物:三十万人民解放军;事件:渡过长江。 提问2:参看课文批注,思考:如果你要把这一消息迅速告知身边的人,你会怎样说?如果你要把这一消息比较完整地告知身边的人,你会怎么说?如果你要把这一消息具体地告知身边的人,你会怎么说?你的告知的方式和消息的哪些部分相对应? 明确:迅速告知:我三十万大军胜利南渡长江;完整地告知:英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江;具体地告知:渡江战斗于二十日午夜开始,地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸。不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。迅速告知对应消息标题;完整地告知对应消息导语。具体地告知对应消息主体。 提问3:标题、导语、主体三者具有什么关系? 明确:标题、导语、主体三者叙说的都是同一事件,但在具体程度上有不同。这种特点就是人们常说的消息文体的金字塔结构。这是消息的性质决定的:把最重要的内容最迅速地让人们了解。 提问4:电头有什么作用? 明确:告诉人们消息的来源,增加可信度。 目标导学二:品读语言,体会作者情感 提问5:朗读课文,说一说朗读的基调是什么。 抽生朗读,大家评议。 明确:朗读的基调应该高亢豪迈、充满胜利的喜悦和对人民解放军英勇善战的赞美。 提问6:默读勾画,哪些词语最能体现作者的感情倾向? 明确:对人民解放军英勇善战的歌颂:“英勇的、万船齐放、直取、突破、占领、进击、英雄式的、坚决地、不到二十四小时、即已。”“英勇的、英雄式的、坚决地”直接赞美人民解放军英勇无畏;“万船齐放、直取、突破、占领、进击”等动词生动形象地写出解放军英勇善战,行动果敢,进军迅速,战果辉煌;“不到二十四小时、即已”说明时间短,战果大,从而表现解放军排山倒海、所向披靡的气势。对国民党反动派的嘲讽:“国民党反动派经营了三个半

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男孩
该用户很懒,什么也没介绍

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