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让农村中学生充分利用课堂45分钟的策略研究报告学科：物理时间：2017年12月7日研究人：代时飞让农村中学生充分利用物理课堂45分钟的策略研究报告进入21世纪，面对知识经济的迅猛发展，全球经济一体化进程的加快的新形势，素质教育越来越显示出其旺盛的生命力和极端重要性。在新课程改革发展的过程中，教学方式变革的重要性日益突出。课堂教学是教学活动的主渠道，是实施素质教育的主阵地。在课堂教学中关注学生身心健康成长正是素质教育人才观的具体体现。在这种情况下，就要更新教学观念，改进教学方法。农村初中物理教学本身难度相对比较大，如何在有限的课堂教学时间内，最大限度地提高学生的学习效率，如何进行教学方式的变革，寻求创新教学之路，便成为一个重要的课题。调查目的：通过调查同学们对物理课堂时间利用情况，了解目前农村中学生物理课堂时间利用率，并依此分析，找出出现此现状的原因和解决这一问题的方法。调查时间：2017年11月25日—2017年12月5日调查对象：松山新区巧鸟九年义校初中部全体八、九年级学生调查地点：松山新区巧鸟九年义务教育学校调查的策略与方法：调查问卷观察法教师访谈网上查询法正文：有效课堂是有效教学重要载体,要实现有效教学利用好课堂45分钟,把课堂教学立足点放到学生身上,使学生乐于学、自主学、学会学.为了提高课堂教学有效性,我认为应做好以下四个方面.一、认真备课,精心设计教学过程好的开头是成功的